《德鲁克谈目标计划管理》
本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。
【培训目标】
本课程解决三件事：
掌握目标管理的方法，帮助下属做到自我控制
指定目标之后如何分配与安排，破除不愿意授权的障碍
安排工作之后如何提升下属能力，做到有针对性地辅导
【培训对象】
各部门主管/经理/总监
【培训天数/期】
1天
【培训方式】
影片教学、案例讨论、情境互动、讲授
【课程大纲】
模块一、开篇－课程介绍
课程目标：不是来听传统管理知识的；
是来经历当场深入探讨自身问题并找到突破方向和方法的
课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
课程收获：对管理的新感悟、新理解，并发生行为转变
课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
模块二、管理者的角色与责任
什么是管理
三个石匠的寓言
案例：这个老员工的新安排
管理者角色的３大误区
管理者的５项核心任务
管理能力自我测评与反馈
测评：管理者５项核心任务
模块三、目标计划管理
德鲁克论目标管理与自我控制
计划制定不周的结果和迹象
制定计划的５大益处
管理者不愿制定计划的原因
PDCA日常管理
拟订工作计划的7个要素与要领
计划的执行
计划确认（向上/向下）
计划回顾
计划修订
中长期计划、周计划和日计划
视频学习：达成共识的目标
绩效目标设定的沟通步骤
模拟演练
视频学习：绩效反馈
绩效反馈的沟通步骤
模拟演练
-情景互动：无人战鹰计划
模块四、通过授权达成目标
授权与委派的不同
破解管理者不愿授权的6个心结
授权的真正意义
不应授权的4件事
工作安排的流程步骤
视频学习
情境演练
如何应对反授权
影片教学：这件事请你帮忙
案例教学：经理背上的猴子
模块五、通过激励辅导达到目标
什么是激励
激励的常见方法
破解关于激励的困局
德鲁克：按照管理志愿者的方式来管理员工
德鲁克：确立目标、消除障碍
下属的14大常见工作障碍
发挥管理者的责任
如何发挥内在激励
正确分析员工的工作动机
打破负向循环圈，建立积极心态
不同下属使用不同激发手段
教练型领导激发员工潜能的4个步骤
案例研讨：调过来三个月的老员工
员工辅导与管理者的责任
员工辅导的5个最佳时机
辅导下属的关键时机与关键点
建设性反馈与批判性反馈
批判性与中立性
做员工的镜子
视频学习：有效辅导下属
辅导的沟通步骤
模拟演练
模块六、总结与提升
课程总结
要带走的精华
要行动的要领
