《高级TTT——培训师课程设计与开发综合训练营》
主讲：田先
培训目标
掌握课程需求调研与分析技巧；
掌握完整课程的设计与开发技巧；
掌握课程评估与完善方法。
培训对象
各级管理人员
企业内部培训者
有志于从事企业培训工作人士
培训形式
立体互动式教学，讲授、案例、故事、电影、游戏、沙盘、研讨等
培训时间
3天，每天不少于6标准课时
培训大纲
一、培训需求调研与提炼
什么是培训需求？
培训需求调研的经典方法
需求提炼与转化
学员需求分析表
培训需求提炼与转化
二、课程目的与纲要设定
目标体系设定
设定技巧
范例模板
课程结构设计
总与分
递进与并列
范例模板
课程纲要设计
标题、大纲的策划与修饰技巧
大纲设计技巧——经典三段论
范例模板
立体互动式教学形式设计
形式与内容的匹配原则
9种经典的教学形式解读及范例
态度型内容的教学形式设计技巧
知识型内容的教学形式设计技巧
技能型内容的教学形式设计技巧
内容与形式配比的“三三”法则
三、素材搜集与整理
素材类型
按素材格式分类
按素材内容分类
素材搜集的4大实用渠道
素材整理技巧
素材归类存档技巧
素材整理加工3大技巧
课程亮点元素设计
新知元素呈现
哲理元素呈现
情感元素呈现
幽默元素呈现
四、整体课程包开发
PPT的制作
好的PPT的标准
PPT生动化技巧
学员教材的设计
讲师教案的编写
教案的终极价值
教案的格式
教案编写的“3个如何”
范例模板
课程工具包的制作
知识库
评估包及模板
教学准备清单及模板
五、课程评估与完善
评估标准
评估方法
六、课程设计沙盘模拟实战
小组共同设计
代表上台呈现
