一、课程收益
1、通过培训使教师形象、个人举止等达到礼仪规范，满足领导与学生的期望值。
2、通过培训使老师们了解教师礼仪的重要性，有效提高校园礼仪意识，提升个人的职业化素养，提高工作效率。
3、通过培训为学校树立更优质的形象，为学校的发展带来更好的收益。
4、帮助参与者训练一套规范化的礼仪习惯以及做事方式。
5、帮助老师意识到只有“内外兼修，形神兼备”才是职业化教学的根本，才是“正规军”的必胜法宝!
二、课程特点
通过大量的训练，包括案例分析、图片对比、现场解答、角色扮演、电影片段、情境模拟、互动游戏等形式，让老师在知性、热烈、投入的状态中，体验什么是真正的商务礼仪约定俗成的标准，如何改变自己的行为举止、形象谈吐。讲授的观点简单实用，容易记忆，学员可以系统地学习商务礼仪的理念，规范和方法，可以学完就用，而且用之有效。
三、课程大纲
导言
1、礼仪的起源、定义以及内涵。
2、教师学习礼仪的作用
内强个人素质、外塑学校形象；现代学校竞争的附加值；人际关系的润滑剂
3、教师礼仪的原则：尊重为本、关注细节
4、教师礼仪包括包括的内容：课堂礼仪、校园礼仪、办公室礼仪、社交礼仪、服装服饰礼仪等。
第一讲 教师礼仪的规范要求与仪容仪表
一、 教师礼仪概述
1、怎样理解教师礼仪的概念？
2、两个内在决定两个外在
3、教师礼仪的关键是什么？
二、教师礼仪的四大关注点.
三、教师的五大关键素养：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养等。
四、教师的形象：高尚的职业、得体的形象
1、教师形象的两个要素：知名度和美誉度
2、教师形象带来的的四效应：首轮、近因、定型、亲和效应
3、如何规范教师的语言？
语言规范、形象亲和、态度随和、内容准确、方式恰当
4、教师的服饰有哪些要求？
为人师表、自尊自爱、岗位形象
5、教师着装的四个要素：自身条件、职业性质、场合环境、目的对象
6、教师着装六不准：过分紧身、过分杂乱等。
7、女教师着装要素：穿着到位、搭配得体（袜子\衬衣\鞋）、色彩端庄、装饰简洁、发型、化妆的关键步骤等。
8、男老师着装要素：“三个三”原则。
西服的面料、颜色、款式要求
细节是魔鬼——领带、皮鞋、皮带、手表、袜子、笔、公文包
第二讲 教师课堂与校园礼仪
一、教师的五大举止
1、手势； 2、腿位； 3、脚位；、4、走位； 5、眼神
二、课堂礼仪应当注意的问题
1、课前准备需要注意什么？
2、课堂提问需注意什么？
3、课堂讲授的注意点是什么
三、校园礼仪
1、参加学校大会的礼仪注意什么？
2、师生校园互相打招呼有五种礼节
（1）、微笑礼：微笑的方法、得体的眼神
（2）、问候礼：问候的顺序及注意事项
（3）、点头礼（4）、鞠躬礼 （5）、摆手礼
第三讲 教师与学生家长交往礼仪
一、教师与学生家长交往的礼仪
1、与学生家长交往的黄金原则
2、与学生家长成功交往的技巧
第五讲 办公室礼仪
一、办公室礼仪
1、办公室的5S行动
2、电话礼仪
3、握手的顺序、场合运用、规范与禁忌等
4、名片的索取方式、交换及递接规范及禁忌
6、茶水礼仪
5、引领礼仪：进出电梯、上下楼梯、走廊的引导礼仪。
7、乘车礼仪：前座、后座安排顺序
第六讲 教师的社交礼仪
一、社会交往礼仪：自信+尊严+力量+能力
1、优雅的行为举止
（1）女士三种站姿与男士三种站姿的讲解与训练
（基本训练站姿的要领：脚、腿、腹、胸、臀、腰、肩、颈、头、臂、手、表情）
（2）女士七种坐姿与男士两种坐姿的讲解与训练
（基本训练坐姿的要领：脚、腿、上身、表情）
（3）端庄得体的蹲姿
2、 介绍的分类：自我介绍的礼仪规范、第三方介绍的要求与顺序。
3、交谈礼仪—四不准五不谈六不问
（1）适宜交谈的四大主题
（2）适宜交谈的五大技巧
如何与不同类型的客户相处与交谈
老虎型、孔雀型、猫头鹰型、考拉型、变色龙型客户的特点与应对方式
四、课程时间：2天
