课程讲师：王群祥 管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师
课程受众：新任中基层管理人员、储备干部
课程时间：2天
授课方式：案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习
授课特色：课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导
课程目标:
让学员
1. 认识什么是管理以及管理者的正确思维
2. 让新干部认知由业务岗位到管理角色转换
3. 让成熟的干部反思管理的责任的使命
4. 掌握成为优秀管理者的六大管理技能
5. 了解领导力在团队管理中的重要价值
6. 掌握提升个人影响力修炼方法
课程大纲:
一、团队管理者的管理思维与组织使命
1、管理者两大的组织使命
（1） 创造业绩：由个人业务到团队业绩
你的优秀不再是个人成绩，而是团队业绩
（2） 培养团队：由成就自己到成就他人
能为企业培养人才的人才才是最贵的
案例分析：这家企业哪里出了问题
2、新干部由业务到管理的思维转换
（1） 管理的核心的是通过他人完成任务
（2） 由线性思维到系统思维
什么是系统思维
思考问题的点-线-面逻辑
解决问题的面-线-点突破
（3） 从业务专家到业务教练
（4） 从业务骨干到团组领导
（5） 从注重内涵到内外兼修
3、“成熟”经理不能再走“延长线”
（1） 当代员工主体的行为风格和职业观
（2） 你的管理方式不能再走延长线
“变态时代”的压力
职场竞争的压力
员工群体的压力
（3） 高效的管理更需要影响力
影响力的五个层次
权力影响力和非权力影响力
（4） 管理与领导的区别
没人愿意被约束
激发他人内心才能赢得高绩效
二、成为优秀管理者需要提升六大技能
1、组织执行能力－当好战略执行官
（1） 管理者的“承上启下”责任
想成为优秀的领导，要先成为优秀的执行者
向上补位的四个责任
案例分析：哪位经理的做法是最正确的
（2） 实现组织绩效需要三个执行思维
系统全局思维
代理人思维
结果导向思维
（3） 实现组织绩效需要正确传达目标，做到上下同欲
传达组织战略的三不原则
组织目标分解的阶梯法
练习：战略目标分解流程
（4） 组织分工需要识人善任
找出身边的“三高”员工
选择授权对象的双因素平衡
授权的三步曲
团队成员互补的价值
工具：团队角色测试
2、目标管理能力－当好战场指挥官
（1） 员工的动力从哪里来
正确看待996现象
实现团队绩效的四个保障
（2） 目标驱动的四大作用
目标感是员工内在且持久的动力
有目标才能聚焦要事，提高效能
让阶段性目标发挥成就激励作用
让员工接受挑战性目标的四个方法
工具：制定目标的SMART法则
（3） OKR工作法的价值
通过OKR会议实现上下同欲
通过挑战性目标实现高业绩
通过信息共享实现高效协同
通过目标公示实现责任承诺
案例：字节跳动的快速发展
（4） 个人目标与组织目标的整合
目标的自上而下分解
组织总目标与个人分目标的关联关系
团队目标确认的“对流法“
工具分享：《团队目标确认单》
（5） 周密计划，提高效能
别让“伪加班”成为文化
优秀的团队追求高效能
节点倒排与周密计划
让员工学会时间管理
用日工作三分法聚焦要事
练习：用时间四象限排布自己的工作
3、教练指导能力－当好团队教练员
（1） 火车跑得快不能全靠车头带
案例：尴尬的策划经理
（2） 管理者要走出四个教练误区
专家思维
教会徒弟饿死师傅
给下属贴标签
直接给答案
（3） 教练员工的四个方法
方法一：新人引导的“3721”
团队管理者要打造“传帮带”文化
方法二：业务教练的四步法
警惕团队中的“佛系现象”
方法三：挽救老员工的“习得性无助”
方法四：让员工自己寻找答案才能成长
工具：“六问法”、“信心探询法”
（4） 提升员工能力的“六个提倡”
提倡工作创新，在容错中成长
提倡群策群力，在启发中成长
提倡横向参与，在机会中成长
提倡树立标杆，在参照下成长
提倡责任到底，在压力下成长
4、检查反馈能力－当好工作检查官
（1） 检查官的角色认知
员工只会做你检查的事情
盲目信任的危害
官僚主义要不得
管理者要及时执行过程中三个矛盾
（2） 工作检查的方法
明确检查依据
关注三种情况和三个要点
检查结果的三级应用
（3） 工作计划的PDCA
管理者要做好三种复盘
工作复盘四步法
工具练习：工作复盘四步法清单的应用
（4） 及时做好工作反馈与激励
管理者要成为员工镜子
正确及时的反馈才能重复正确的行为
激励的双因素理论
日常非物质激励的“八把飞刀”
正向反馈的四个原则
负面反馈的BEST法则
案例：一条腿的鸭子
练习：一分钟表扬法
5、团队凝聚能力－当好赛场裁判员
（1） 团队凝聚力的作用
火神山医院为何10天可以建成
凝聚力的两大来源
人际关系的意义
（2） 如何打造团队凝聚力
团队精神的三个层面
团队凝聚的四个点
实现有效的团队沟通
扩大团队成员的公开象限
工具：沟通视窗的应用
课堂体验：情感过山车
（3） 如何处理团队冲突
人际冲突与工作冲突
解决冲突需要系统思维
冲突处理的四个层级
6、沟通协调能力－当好绩效助攻手
（1） 影响沟通的三大要素
（2） 如何做好向上沟通
中层干部也有助力并成就上司的责任
承上比启下更重要
让上司更喜欢的两个要素
向上沟通的七个场景与处理技巧
（3） 部门间高效协同需要三个到位
思想认识到位
责任担当到位
换位思考到位
案例分享：开好换位思考会议
（4） 跨部门沟通的六大技巧
营造良好的沟通氛围
为对方多想一步
用事实和数据说话
找到利益结合部
借力使力
及时处理抱怨
三、由管理到领导的内修外炼
1、领导者在高绩效团队中的决定性价值
（1） 什么是高绩效团队
（2） 团队管理中的四大法则
（3） 完善自己是统御团队的前提
2、领导者的自我修炼
（1）修心：积极正向的管理心态
领导者的心态和状态决定了团队士气
领导者首先是一个积极的人
识别并管理自己的情绪
积极的领导者善于扩大自己的影响圈
（2）修行：做员工的行为表率
领导者的一个行为表现都是有含意的
让下属做自己的镜子
领导者的四有行动力
（3）修能：管理者首先要做到能力配位
管理就是决策，决策需要专业
了解自己的岗位胜任需求
自我认知的能力平衡轮
提升任职能力的五步骤
（4）修德：打造赢得团队信任的基础
职场人生竞争的四个层面
诚信是领导力的基石
领导者如何赢得尊重
警惕扼杀领导力的三条死线
3、通过营造氛围来提升领导力
（1）营造氛围赢得追随
领导者要成为营造氛围的高手
良好的氛围能提升员工的激情
团队领导者至少要营造四种氛围
（2）有良好的氛围提升团队士气
打造团队士气的1234
提升团队士气的四个方法
战前动员氛围
目标可视化氛围
关爱氛围
荣誉氛围
历史案例：吴起用兵
课程总结
