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曾江涛

管理者成长地图

曾江涛:中高层管理培训讲师
中高层管理 培训管理 人才体系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

風靡全國最受歡迎、滿意度最高的王牌課程

管理者成长地图
一、【課程背景】
●企业最大的成本是什么?
兵熊熊一个;将熊熊一窝! 没经过培训的管理者,因为他们总是得罪您的顾客;搞乱团队;弄砸好事。
●企业最大的支出是什么?
管理者经过精心培养又辞职、对企业没有忠诚度和感恩心的员工,因为这是只有播种没有收获的劳作。
●企业最终失败的原因是什么?
没有团队,缺少创造价值的人才,内部沟通不畅,各自为政,互不配合;员工价值观和企业价值观不一致。
●企业无法稳健领跑的原因是什么?
员工没有责任心和使命感;管理者不专业;工作完全凭经验;凭感觉;凭情绪。
●企业成功的基础是什么?
一支极具协作精神、有效沟通、自信激情、对企业有责任感;感恩心及忠诚度的管理者团队!
●怎样解决以上的问题?
<<管理人才培养工程>>
培养管理者对企业的忠诚度、感恩心和责任感,树立强烈的使命感同时!培养管理者激情工作、聚焦目标、具极强领导力和行动力与科学的创新力和问题解决系统。
<<管理人才培养工程>>
它是迷你的MBA课程;它体现完整,根据管理者本身的规律分为四大模块:
一、管理者职业心态塑造;二、管理者管理好自己;
三、管理者管理好团队;四、管理者管理好工作
在这里:
我们关注气氛: 游戏、角色演练,以快乐学习求效果
我们追求实战、案例、分组研讨,以目标达成求生存
我们承诺落地、工具、管理表格,以学为所用求美誉


二、【課程模块】(管理人才培养工程,8天课程精心辅导)
王牌课程之一《管理者职业心态塑造》

课程大纲

态度决定一切!
第一讲:优秀员工的标准是什么?
讨论:优秀员工的标准模型:
态度、能力,哪一个更重要?
职业人心态成熟的三阶段
第二讲:职业心态之一:平衡和感恩的心态
心态平衡的训练
由平衡的心态到感恩的心态
由感恩的心态到爱心
由爱心到责任
由责任到人生的目标
感恩的表现:爱您在心口常开
第三讲:职业心态之二:敬业的心态
我们要敬业,敬业就是敬自己
员工敬业心态与传统敬业心态分析
企业值得敬业的理由
敬业的三个层次
如何做到敬业:兴趣+责任
责任明暸和做到五大要点
卓越标准:超越客户的需求
第四讲:职业心态之三:积极的心态
为什么要有积极的心态
故事分享:积极心态的魔力
积极心态必须要有目标作为指引
积极心态哪里来:
现场训练:积极和消极心态的不同结果
第五讲:职业心态之四:学习的心态
阻碍员工学习能力的主要障碍:不良的习惯
文盲/新文盲/新新文盲
温火中悲惨的青蛙
如何学习也是学问
参加培训根本是为自己
第六讲:职业心态之五:主人翁的心态
主人翁是什么样的人
像主人翁一样行动和思考
像主人翁一样关注成本
第七讲:职业心态之六:双赢的心态
员工竞争心态与传统竞争心态
竞争与合作的关系
共赢是团队目标的基础
共赢是成就大事业的前提
合作共赢让职业价值最大化
共赢是人际关系的最高境界
适合对象:企业中、高层管理干部,部门负责人
王牌课程之二《管理者的定位和角色认知》

课程大纲

正人先正己!
第一讲:管理者的定位
1. 企业与企业管理
2. 管理者在企业中的作用
3. 管理者应有所为、有所不为
4. 不要迷信管理:它是一门技术、它是一门手艺
5. 管理工作内涵:计划、组织、领导、控制、协调(PODC)
A、计划(P)
l计划的功效
l如何计划和计划的关键点
l经典管理故事和游戏的方案和分析
B、组织(O)
l团队是建设起来的
l团队角色的分析和把握
l案例分析
C、指挥(D)
l指挥的内容和要点
l案例让你学会指挥艺术
l景程演练加强你对指挥艺术的掌握
D、控制(C)
l我们为什么发现经常“一控就死、一放就乱”
l把握控制的要点和火候
第二讲:从技术走向管理的角色变化
我是谁:我是企业管理者
我从哪里来:我从技术来;我从基层来
我到哪里去:我到职业管理者角色去
角色变化的九个维度
适合对象:企业中、高、基层管理人员
王牌课程之三《目标与时间管理》
课程大纲
第一讲:目标与目标分解
为什么要设定目标?
目标与理想;愿望的区别
好目标的SMART原则
目标的纵向和横向分解
1. 目标威力及案例启示:管理的本质:一切的管理在于达成目标。
2. 完成目标计划的有效措施/动力
3. 没有计划绝不允许考核(案例)。
4. 高目标产生高绩效。
5. 管理者如何给下属制定目标
6. 目标的类型:业绩目标;职能目标
7. 业绩目标制定
第二讲:工作效率与时间管理
你是不是经常在“救火”?
1. 时间管理的本质
2. 如何科学规划工作的“轻;重;缓;急”
3. 如何去除不必要和不合适的事务
4. 如何制定每日每周时间使用计划
5. 如何踢除各种行动障碍,及时行动
6,四代时间管理的内容和核心
7,四代时间管理在实际之中的运用
适合对象:企业中基层管理干部
王牌课程之四《卓越沟通的艺术》
课程大纲
沟通是功夫;那就让从沟通的理论;基本功;套路;境界的过程来练就我们沟通的功夫吧
A沟通的理论
1. 管理的灵魂在于沟通
2. 您真正理解有效的沟通吗
3. 有效沟通的三大要素
4. 分析:常见的错误沟通观念错在哪里?
5. 沟通是一个双向的过程
6. 游戏和练习:非语言沟通方式的重要性
B沟通的基本功
1. 怎样有效地发送信息?
2. 发送信息的要点:
3. 现场演练
4. 怎样有效地接收信息?
5. 关键的沟通技巧——积极聆听
6. 测试:你是否具有积极聆听的技能?
7. 聆听的五个层次
8. 怎样有效地反馈信息
9. 反馈信息的技巧
10. 现场演练
C有效沟通的六步骤:
1. 事前准备—技术准备、心态准备
2. 确认需求—多听少说,先听后说
3. 阐述观点---山不在高有仙则灵,水不在深有龙则灵,话不在多有FAB就够
4. 处理异议---对他人你可以不认同,但首先要理解
5. 达成协议
6. 共同实施
角色演练、学员点评
D沟通的最高境界:沟通从心开始
1. 沟通与人的思维模式
2. 现场训练:沟通与四顶帽子
适合对象:企业中、高、基层管理人员
王牌课程之五《团队与人才》

课程大纲

第一讲:团队与人才
1、团队建设的阶段与人才要求
2、先知己;在知彼
3、优秀应聘者的素质模型:
4、招聘岗位的素质要求分析
5、胜任能力模型与员工甄选系统
第二讲:如何吸引优秀人才
1、金牌猎手:先销售;再聘用
2、招聘活动中的的销售技巧。
3、FABE在招聘活动中的应用
第三讲:面试前的准备工作
1、如何进行有效的企业人力资源分析
2、面试的目标和设计面试评价量表
3、如何设计公司招聘履历表
4、假证件的快速鉴定法:魔高一尺道高一丈
5、面试中的细节准备
第四讲:面试实战
1、面试的目的:
2、怎样区分“事实”和“谎言”?
3、基于胜任素质的行为面试方法
4、结构化面试和非结构化面试
5、行为面试法的STAR原则:
6、面试中非语言信息的获得与分析
7、应聘者对企业文化的融入程度
8、如何推进面试深度?
9、 面试实战----行为描述面试法的操作技巧
第五讲:职业天分及与职位的匹配
1、面试官要比应聘者更了解应聘者
2、职业技能分析(OT)
3、职业性格分析(OPQ)
4、天分了解手段:观察法;测评法
5、天分岗位匹配的要点:
适合对象:企业中、高、基层管理人
王牌课程之六《团队领导与激励》

课程大纲

团队的力量是无穷的!
第一讲:领导与管理
A、领导
1. 管理等同于领导吗?
2. 领导的祖师爷是谁?
3. 4种常用的领导方式内容和要点
4. 情景演练
B、领导力与领导权威
l领导权威的3个要素分析
l授权艺术
l如何让自己成为有领导力的管理者
C、授权的艺术
1.问题:领导为什么不愿授权
2.如何有效授权----授权的步骤
第二讲 激励的艺术
1、激励的本质
2、掌握员工需求
3、管理人员对激励的认知测试
4、现代激励的三大要点
5、马斯洛需要五层次理论与应用
6、部属激励技巧十二招
7、什么是负激励
8、负激励对部属的利弊
第三讲:管理者如何培育下属
1. 员工的错就是上司的错
2. 员工培育的5个层次分析
3. 下属经常出现三大系统问题分析
4. 员工培育的对症下药
5. 员工培育的时机选择
6. 在岗培训的9宫分析法
7. 现场演练:我是好师傅吗?
适合对象:企业中、高、基层管理人
王牌课程之七《执行力与创新问题解决 》

课程大纲

第一讲:管理者如何提升工作执行力
1. 团队执行力决定于上司
2. 执行力的困境:聪明的不听话;听话的不聪明
3. 什么是执行力
4. 执行力的三大要素:
5. 执行力中PDCA循环
第一讲:创新思维与问题分析和解决
A、认知我们的思维
1、解决问题的改进意识
2、创造与创新
3、创新对个人与组织的意义
4、阻碍创新的郐子手---固有思维
B、创新思维
1、发散思维创新方法
2、有序思维创新方法
3、组合思维创新方法C、 团队创新 头脑风暴基本原则:1、延迟判断 2、不作任何批判 3、重量不重质
D、问题分析解决
1、 问题确定:
2、 原因分析:
3、 决策制定:
4、 计划分析:
5、 标准化
适合对象:企业中、高、基层管理人
王牌课程之八《绩效管理 》

课程大纲

第一讲、绩效考核与绩效管理
1. 什么是绩效
2. 什么是绩效管理
3. 绩效管理与绩效考核的区别
4. 为什么要进行绩效管理
5. 认识实施绩效管理对公司、经理、员工的好处
6. 目前绩效管理中存在挑战 ( 完善流程、传统理念、所需知识/技能、员工意识)
7. 绩效管理的三大难题 
u为什么要搞绩效管理? 
u绩效考核考什么?怎么考?
u绩效管理管什么?怎么管?
第二讲、绩效管理流程
l绩效指标考核体系
l绩效计划
l绩效辅导
l绩效考核与反馈
l绩效结果应用
第三讲、绩效面谈
1. 绩效面谈的误区
2. 改变观念----绩效面谈的目的
3. 绩效面谈的准备
4. 绩效面谈的气氛
5. 在绩效面谈中如何灌输正能量
6. 现场游戏与现场演练
适合对象:企业中、高、基层管理人

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有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
中高层管理相关培训师
  • 张从忠
    管理实践派专家
  • 张琼文
    人力资源经济师
  • 常久
    银行零售营销管理专家
  • 高兆俊
    中高层管理实务专家
  • 王笑楠
    清华大学化学工程系副教授、博士生导师
  • 周咏梅
    北京大学南南合作与发展学院实践教授与全球伙伴关系主任
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讲师内训服务流程

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匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
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课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
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讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
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制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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