【课程背景】
在现代企业中，不缺有能力的人，但可能缺少有意愿的人。在这个飞速变化和不断创新的时代，有效地激发组织中个体的意愿，成为向下管理的重中之重。深度挖掘和激活组织中的个体潜能，不再是简单的树立标榜、一味的考核，单一的物质激励等，而是协调组织中的人与人、人与事、人与利益的因素之间的关系。
如何围绕组织发展目标来激活组织和组织中的个体？哪些员工需要激励？哪些员工需要引导？哪些员工需要教导？哪里员工需要辅导？如何让员工在组织中树立牢固的信任感和成就感？
针对上述问题，本课程的团队激发六导法，在管理实践中已经显见成效。六导法管理理论即传承了我国经久不衰的管理思想精髓，又借鉴了先进企业比较科学的管理效率文件，具有管理之道，又有实践工具。
【课程收益】
1 理解管理者的思维模式
2 掌握激活个体和组织潜能的方法
3 掌握激发团队的六导方法
4 掌握领导力提升的六项关键技能
5 树立管理者的责任意识
【课程特色】
需求诊断：课前充分沟通，精准定位培训需求，并针对性设计案例。
情境设计：依据课前调研结果，设计工作场景案例，更便于理解和认知。
教学生动：互动讨论、实例分析、角色扮演、小组研讨等多种形式，课堂生动活跃。
工具落地：课堂上体验，课程中训练，多形式确保工具熟练应用。
【课程对象】
企业中、基层管理人员
【课程时间】
1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
第一篇：管理者的两个转变
一、转变思维
1 系统化思维：决定一个人能否从管理者走向领导者
2 结构化思维：快速领会上级意图，准确判断下属心声
3 逻辑思维：提升思维逻辑能力，高效率地工作
4 创新思维：更新、创造和改变的意愿和能力决定你能走多远
5 聚合思维：卓越的管理都是紧紧地围绕着组织目标进行的
6 转变思维：完成从技术型思维向管理型思维的华丽转身
7 调整思维：从业务型思维到管理型思维的操作说明书
二、提高情商
1 低情商管理的八大不利影响
2 高情商管理者的十种表现
3 高情商管理者的七个沟通法则
4 提升高情商领导力的九个途径
第二篇 两个动作激活组织和个体
一、激活组织
1 何时激? 何时励?
2 如何激，如何励?
二、激活个体
1 西方案例详解：如何从“冰山理论”找到激励的感觉
2 东方案例详解：如何从“朝三暮四”看员工激励
第三篇 打造高绩效团队的六导法
一、引导：上下同心同欲的共识管理
1 解决员工的“思路与观念”问题
2 解决员工的凝聚力问题
3 解决员工工作方向的问题
4 解决员工的主观能动性和自动自发的问题
5 先让一部分人跟上来，该引导哪类员工?
6 不同类型的员工，该怎么引导?
二、指导：让该跟上的人跟上，三个基本面决定指导方针
1 员工胜任能力模型的形成途径与三个基本面的判断
2 工作方向指导三个策略
3 工作方法指导三个要领
4 工作流程指导的两个方法
三、辅导：让必须跟上的人跟上
1 教练：马儿并不知道要去哪儿，但是车夫知道要去哪儿
2 教练型管理者的三个作用和教练方式
3 辅导：解决团队成员的“技能”问题
4 专业能力提升的指导方案与步骤
5 辅导员工的四把标尺
6 教练与辅导员工必须掌握的四个技能
四、疏导：让员工做最好的自己
1 对员工性格改善的指导建议
2 解决团队成员的“内心”问题
3 员工压力疏导六法
4 提升员工压力承受力的三种方法
5 员工情绪管理三法
五、励导：解决团队成员的“自驱力”问题
1 新经济时代下新生代员工的行为特征
2 领导和管理新生代员工的挑战
3 新经济时代下新生代员工的激励方向
4 员工性格不同，激励方式也应不同
5 激励下属的四个误区
6 激励下属的六个有效步骤
7 自我激励的五个步骤
六、督导：指导性的督促
1 从三个方面进行督导保证员工的思想和行为不脱轨
2 用三种方法进行工作任务的执行督导
3 用三种方法进行情感上的督导
第四篇 用领导的方式去管理
一、管理者领导力模型形成的五个阶段
1 自我成长与临危受命
2 服从与探索
3 大胆实践与风格形成
4 管理创新和与时俱进
5 人性理解与无为而治
二、提升领导力的六个关键
1 两大领导力提升管理水平
2 管理者的四种决策类型
3 科学决策的六个步骤
4 提升决策力的七个途径
5 做好三个方面优化工作流程
6打造高效团队三法
