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张乐之

与组织共赢—全脑职业发展

张乐之:国际关系培训讲师
国际关系 人工智能 设备管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲


与组织共赢—全脑职业发展

——以提升职业贡献、获得职业满足感为基础的经典职业发展课程——

每一个职场人士都会关注自己的职业发展及由此带来的职业状态,而如何保持持续的激情,发挥自己的独特优势,做出自己的独特贡献,从而实现自己的职业价值,在长期的职业发展中建立方向感和获满足感,是每一个职场人士都十分关心的。
本课程以积极心理学、赫曼全脑优势理论为基础,通过结构严谨的研讨和实用的工具指南,帮助学员:
帮助员工将注意力转向自己,为自己的职业发展负起责任。
认清自己的优势,建立与组织需求相结合的职业发展方向
从关注职位到关注贡献,建立正确的以贡献为导向的职业发展观。
基本信息
培训对象:员工、直线经理,人力资源经理等,希望能提升工作积极性、克服职业倦怠、建立个人职业与组织意义联结的个人或组织
培训学时:14小时
实施方式:测评分析、互动研讨、案例实践、精彩视频、群体引导
建议人数:20-30人(30人以内)课程效益
通过引导员工通过将自己的才能、激情与组织需求有机结合,为组织作出贡献,从而实现事业满足感和职业的可持续发展,与组织共赢。本课程以积极心理学、赫曼全脑优势及职业发展理论为基础,将帮助职场人士发现自己,理解组织,迎接挑战,作出贡献,与组织共赢。通过培训,学员将能够:
建立正确的以贡献为导向的职业发展价值观。
理性认识自己的优势及能量来源
明确差距,建立清晰的发展方向。
正确认识职业停滞,克服职业倦怠。
通过现实的工作任务有效发展自己。
将个人发展与组织发展有机结合,使自己在职业发展中始终保持优异的绩效。课程大纲


时间安排

第一天内容

形 式
09:00-09:10
Kick-off
分组活动
1. 课程目标
讲解
2. 课程的主体内容介绍
09:10-12:00
1、 以新的角度看待职业发展
u 工作的意义
u 寻求你的能量流——职业幸福的心流体验(FLOW)
u 职业价值最大化三要素
2、 全脑职业发展分析
u 才能分析-CAN
才能构成要素
优势测评分析
分组互动:最佳状态
寻找你的能量流
FLOW模型讲授
讨论:为什么缺一不可
全脑优势分析
研讨
12:00-13:00Lunch
13:00-17:00
u 激情分析-WANT
i. 职业价值观
ii. 职业动机
iii. 职业兴趣
iv. 主动积极心态
u 需求分析-SHOULD
i. 长远需求及现实需求
ii. 从明确角色及任务开始
iii. 个人全脑优势与组织需求的差异对比
职业取向分析讨论
分析、讨论
活动:定义角色与工作
时间安排

第二天内容

形 式

9:00-12:00
3、 全脑职业发展路径分析
u 职业发展定位
i. 全脑职业发展路径及个人价值在不同阶段的体现
ii. 全脑职业发展定位——实现事业满足感的多种途径
iii. 个人全脑优势与全脑职业发展各阶段能力对比分析
工具:全脑发展指南
对比分析:差距在哪里?
讲解:全脑职业发展路径
我如何发挥我的优势
13:00-17:00
u 防止职业发展停滞
i. 彼德原理与高原效应
ii. 高原不可怕,超越重出发
iii. 案例分析-困惑的李军
4、 通过工作任务发展自己,与组织双赢
i. 工作任务——你的FLOW金矿
ii. 通过工作任务发展的两个匹配
iii. 机会从何而来—信息时代的工作重塑全心投入
iv. 关注你的贡献
u 职业发展讨论
课程的问题和总结
讨论与测评
案例研讨
工具:适合你发展的工作任务
讨论:机会从何而来?

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请张乐之老师内训
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