学习力和创新力训练
主讲导师：张佩星
课程目标：
l 了解什么是学习力、什么是创新力，掌握创新学习和创新思维的工具，强化学习力和竞争力；
l 了解什么是学习型组织，学会通过转变自身观念，快速适应市场变化和工作变化。
l 破除学习和创新的思维障碍，掌握关键的创新思维技法，包括反向思维和发散思维等。
l 掌握日常实际工作中的各种学习、创新工具和技巧，包括这些工具和技巧在销售、技术、产品、战略、人力资源、人际关系、部门协调等方面的创新应用。
l通过高互动、多案例、重实战的封闭式模拟集训，提升员工的创新思维和创新能力。
培训收益：
l 帮助学员形成良好的学习习惯和创新思维习惯，在业务开拓或日常岗位工作中更加富有创造力，在激烈的市场环境中更加具备竞争力。
l 使管理层和基层之间、部门和部门之间、员工和员工之间，心态更加积极，解决问题更有办法，从而使企业管理成本下降。
l 打造具有高水准学习能力和创新能力的员工队伍，促使企业的业务与管理水平上一个档次。
课程长度及人数限定：
l 2天，计2*6＝12小时。上课时间：9:00-12:00, 13:30-16:30。
l本课程采用情景式、互动型教学方式，为保证学习效果，限人数不超过30人。
l课程反馈评分方法：去掉每个调查题的最高分和最低分各1个，然后汇总。
课程特色及设施要求：
财富百强企业的圆桌型情景式课程，哈佛教案的经典引进，世界顶级公司职业经理人的言传身教。课程包括理论讲授、案例分析、多媒体教学、开放式讨论、参与式练习，以及可选的回家作业、考试等。
作为情景互动式培训，本课程必须采用专用的培训互动物品，请培训组织单位做好预算（16元×小组数＋48元）。
此外，讲台必须是1.2米高度的站立式讲台，桌椅必须分小组排布。
参考书目：
《管理大师论创新》, 杨民珺，张佩星，上海交通大学出版社。
课程详细内容：
如何培养自己的学习能力和创新思维
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什么是学习？什么是创新？
创新思维：企业发展和个人绩效的助推剂
学习能力：问题解决和决策制定的金钥匙
思维创新的瓶颈在哪里？
经验定势
利益偏见
位置束缚
文化排斥
如何克服学习和创新的智障
不要轻易给人下判断
避免假象干扰
谨防屁股决定脑袋
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没有学习力就没有创新力
危险的学习心态
如何提升学习力、奠定创新力
开放自我，保持敏感
厚积薄发，换位思考
转变角色，突破自我
团队学习，知识管理
通过创新走向科学与艺术的平衡
踏上管理的新起点
完善技术的新组合
形成团队的新合力
造就组织的新文化
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l 案例研讨
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M-M-M：老板与下属的视角
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技术高手的思维局限
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l 互动实践
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相面
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转变观念，打造学习型组织
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