课程长度及人数限定：
l2天，计2*6＝12小时。上课时间：9:00-12:00, 13:30-16:30。
l本课程采用情景式、互动型教学方式，为保证学习效果，人数一般不拟超过30人。
l课程反馈评分方法：去掉每个调查题的最高分和最低分各1个，然后汇总。
课程特色及设施要求：
财富百强企业的圆桌型情景式课程，哈佛教案的经典引进，世界顶级公司职业经理人的言传身教。课程包括理论讲授、案例分析、多媒体教学、开放式讨论、参与式练习，以及可选的回家作业、考试等。
作为情景互动式培训，本课程必须采用专用的培训互动物品，请培训组织单位做好预算（180元）。此外，讲台必须是1.3米高度的站立式讲台，桌椅必须分小组排布。
课程大纲详细内容：
没有学习力，就没有竞争力
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什么是学习力？ 提升学习力，为我们带来什么？ 比别人活得更好 更有效地解决问题 更杰出的创造和创新 让企业或组织站得更高、走得更远 危险的学习心态 自以为是，满杯心态 不求甚解，得过且过 热衷捷径，投机取巧 高下立判：学习力的五种过程曲线 蒙智曲线 早谢曲线 中庸曲线 卓越曲线 睿智曲线 学习力培养的切入维度 对新事物的好奇心 对新知识的接纳度 对新技能的驾驭力 对不同见解的包容度 改善学习力，从哪些方面发力？ 学习动力和学习态度 学习方法和学习效率 创新思维和创造力 提升学习力要双管齐下 个人学习力 组织学习力 学习与传承 |
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l案例研讨 |
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BAT究竟是向谁学来的商业模式？ 好奇心害死人吗？ 各行业为何向IBM学习项目管理？ 人工智能的神经网络和深度学习 你说得对，你说得完全对 |
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l互动实践 |
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你处在什么境界？ |
如何培养和提升自己的学习力
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学习的瓶颈在哪里？ 经验定势 利益偏见 位置束缚 文化排斥 如何克服学习智障 不要轻易给人下判断 避免假象干扰 谨防屁股决定脑袋 提升学习力的三个维度 学习动力 学习态度 学习方法 学习的方式和技巧 集中式学习 碎片化学习 教练式学习 MWM——学习力提升工具 动力提升：目标管理 毅力强化：意愿和意志管理 方式改善：计划和效率管理 通过有效学习大幅度提升创新思维 发散学习与发散思维 反向学习与反向思维 如何让个人学习力在企业工作中发挥效能 开放思维 保持敏锐 审时度势 厚积薄发 |
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l案例研讨 |
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老板与下属的不同学习视角 在Google工作能学到哪些不一样的东西？ 学习意愿和学习技巧，哪个更重要？ 移动学习的利与弊 完全相同的集训，截然不同的收获 |
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l互动实践 |
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从学习目标设定到实践行动落地 |
如何打造学习型组织，让企业立于不败之地
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作为一个企业，如何学习？ 学习型组织的能量有多大？ 构建学习型组织的五个步骤 超越自我 拥抱变革 共享愿景 团队学习 系统思考 如何实施高效的团队学习和分享 明了自身强弱 尊重相互差异 营造探讨氛围 共同反思总结 积累固化传承 团队学习分享的工具 名义小组 + 头脑风暴 Facilitating研讨会 企业可持续学习的方式 在岗学习和离岗学习 企业教练和接班人培养 培训体系建设与内部讲师队伍 组织学习力的落地工具——行动学习法 真假行动学习 ACT方法论 整人的实战项目 企业学习的高效率方法：标杆学习BENCHMARKING 内部标杆学习 向竞争对手学习 跨界标杆学习 从对标学习到变革创新 业务模式创新与竞争战略重构 组织变革与绩效改善 领导力与影响力的提升 通过学习力提升帮助企业迈向新的巅峰 踏上管理的新起点 完善产品的新组合 形成团队的新合力 造就组织的新文化 |
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l案例研讨 |
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500强企业中的卓越学习型组织 中国人与西方人，究竟谁的系统思考能力更强？ 整人的ACT全真项目 华为向IBM付了多少学费？ 跨界对标的巨大商业成功 |
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l互动实践 |
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拜谁为师？ 方块拼接 |
