天性教育成就孩子卓越人生
主讲人：张勤
另用名：《陪伴成长 顺性管理》、《妙用性格成就孩子卓越人生》
【课程背景】
本课程中的性格指的是先天的那部分性格，它属于天性的范畴，这也是在培训界众多性格话题中独具一格的地方！
每个人都有本性难移的那部分性格存在，只能尊重和因势利导。父母往往都有希望孩子变成“这样”，不要变成“那样”的理想或憧憬。会使用各种“爱”的方式去要求孩子、塑造孩子、雕刻孩子，无意中忽视或滥用了孩子本然性格中强大的生命力量，有些孩子在被雕刻过程中心理变形，甚至扭曲，无法形成良好的个性，更无法提及健全的人格。
【课程理念】
最提倡的：坚信都是好孩子，没有教不好的孩子！
最想说的：教育不是把水桶灌满，而是把火点燃！
最相信的：成功都有方法，但找到方法需要能力！
最想做的：用最简明的方法获得更多的豁然开朗！
【课程受益】
- 所有的教育都不能脱离孩子的天性！
- 顺性管理，因材施教不是一句空话！
- 父母帮孩子了解他自己的先天优势！
- 帮孩子做自己，这便是卓越的开始！
【课程纲要】一、孩子性情有规律可循二、识别孩子的本然性格三、孩子良好个性的来源四、性格与人格培养方向五、让孩子最“听话”的交流六、孩子的性格与最佳才能区七、父母性格与养育之道八、性格误区警示录【课程内容】一、孩子的个性哪里来u先天性格的理论来源与基本解读u本然性格的四大人群：取名-红、黄、蓝、绿二、孩子本然性格的基本辨认u红色性格：直率自信勇敢倔强坚定好胜主见掌控 大气…… 案例《超市里的红孩子》u 黄色性格：乐观 温暖活泼友善轻松简单合群爱说爱动案例《8月大-在学员中轮抱抱的孩子》u蓝色性格：专注 认真谨慎安静思考规矩 敏感听话执着……案例《害羞的小王子》u 绿色性格：不争不急安稳耐心随和微笑腼腆害羞平静……案例《温暖的文具盒》三、孩子良好的个性从哪里来u个性的解读u同色性格，为何个性不同u早期环境是如何塑造孩子个性的u家庭教育与良好个性的正向影响力u习惯养成对良好个性的正向影响力视频案例《嗯哼》、《不哭》等四、性格与人格培养的思考与借鉴u红色性格的培养思考u黄色性格的培养思考u蓝色性格的培养思考u绿色性格的培养思考视频案例《坐不住》、《不说话的孩子》以及图片故事等五、让孩子最“听话”的交流u通论：小心使用道德评价小心内向的填鸭灌输小心不同性格的横向滥比u各色性格需要托举扬长的域沟通u各色性格需要呵护帮扶的域沟通六、孩子的性格与最佳才能区目的：及早发现、顺而行之，愉悦畅优，助飞未来！u红色性格最佳才能区u黄色性格最佳才能区u蓝色性格最佳才能区u绿色性格最佳才能区u几个注意事项案例《他的梦醒舞台》等七、父母性格与养育之道u父母性格类型的粗浅认知u不同性格的父母养育优势及正向运用u不同性格的父母养育雷区及注意事项使用《性格测试表》。视频案例《柔情父女》等。八、性格误区警示录u误以为是最了解孩子的人u道德与性格的不良捆绑u用自身的性格取向评价孩子u否定性格，让孩子无所适从u改造性格，让孩子远离真我【课程时间】6小时或12小时【课程工具】表格《儿童性格粗浅认知一览表》、《性格测试表》……
