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张忠新

精益营销

张忠新:数字化培训讲师
数字化 智能制造 健康养生
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

课程名称

精益营销

课程背景

现在只能用低迷来形容中国的市场,销售规模不断减小,利润不断走低,但是销售团队不断增大,营销费用不断攀升。迷茫与困顿,大规模的消减非制造人员也不敢轻谈在销售人力和营销费用的降低。
精益生产作为一个高效、简洁并富有效力的管理系统,在营销方面同样可以大显神威,我们以美国丹纳赫工业控制集团为例,2003年导入精益营销以来:
—— 2003年当年即从竞争对手处成功争取客户185家;
—— 2004年发展重点新客户283家;
——销售团队规模没有变化;
——营销费用下降35%;
顺应当前的局势,为国内企业的更好的推进营销,慧创中国潜心研发,借鉴欧美企业精益营销的经验,结合中国市场的现状,推出适应中国市场的精益营销解决方案。

授课对象

企业董事长、总经理、副总,销售市场总监、副总监、经理、主管、销售人员等

课程收益

· 精益营销的概念和介绍
· 如何建立分渠道分产品精益营销运营模式
· 可视化的精益营销流程各节点关键绩效目标管理
· 大量国内外企业的精益营销案例借鉴
· 探讨精益营销在本企业的应用

课程大纲

价值同质化是中国营销价格战与产能过剩的根本!
一.困惑与瓶颈
· 销售困局的根本——同质化竞争?
· 到底问题出在哪里?
· 如何面对经济发展模式转变?
· 如何突破瓶颈?
· 案例解读:从万达关店潮谈销售的根本——价值传递  
二.什么是精益营销?
精益营销
精细是手段
效益是目的
精益销售两大收益
通过员工能力可视化成长令绩效快速持续增长
精益营销流程有效管控目标客户收益
学员举例说明身边成功的精益营销案例
案例解读:小米手环分析
三.精益营销要诀
精益营销要诀四方面
以人为本,尊重员工,建立高效团队
提高有效客户覆盖为目标
以目标顾客持续成交为基础
对营销各要素进行整合提升目标客户产出
案例解读:奖金还是梦想激励更重要?
案例:苏州某企业三年从0到20亿
四. 精益营销的实施程序
精益营销的实施程序七步骤
理念转变
策略的保证
营销资源规划与管理
市场区隔与资源配置管理
营销组合管理
营销人力资源管理
营销支持系统管理
结合自己公司现状,设计一个精益营销的实施计划
五. 以人为本,尊重员工,建立高效团队
精益化营销强调营销团队建设,提高人均产能和效益
营销活动实质是人的营销,只有员工充分地参与并不断地提升自己的能力与素质,企业才会有长期发展的资本。
建立高效团队四部曲
团队招募与组建
o 有效团队招募流程
o STAR招募
o 团队领导风格特征
o 团队风格组建
员工绩效评估管理
o 建立员工绩效评估管理体系
o 绩效评估四步骤
员工发展管理及授权
员工公司内部发展途径
案例解读:海底捞生意火爆背后的原因
六. 提高有效客户覆盖
什么是有效市场?什么是有效客户?
目标客户定位
精益营销STP法则
o 目标客户理性需要,感性需求
o 目标客户覆盖链
案例解读:分小组分析九阳豆浆机、酸奶机、唯品网目标客户定位
多渠道运营推广。
o 电商营销基础知识
o 精选电商运营案例学习与分享
o 客户影响圈渗透推广体系
o 学员设计新品上市成功多渠道运营推广计划
京东三次成功转型案例分享
跨界资源整合
o 有效客户分类、决策树分析
o 基于客户需求的跨界资源整合
o 跨界资源有效转换
跨界资源整合IPhone如何打败诺基亚的成功案例分享与讨论
七. 提升客户持续成交
体验式销售
o 什么是体验式销售
o 如何才有惊喜体验
o 什么是相关性和独特性
o 体验式销售七步骤
o 分享身边成功体验式销售案例
探索并满足客户需求
o 3F法则探索客户需求
o “黄金四问”锁定客户需求
BFEB销售故事情景法推荐
o 餐单解决方案可视化
o 学员设计新品上市BEEB情景销售故事
运营管理财务分析
o 运营管理基本数据7C分析
o 不景气指数分析及对策
o 有效客户转换率及成本分析
八. 提升客户平均产出
· 什么价值?
· 是否有价值公式?
· 增值销售如何做到?
· 打造新盈利模式
· 漏斗目标转化原理
· 客户满意度管理
· 客户忠诚度管理
九.如何有效推进精益营销
· 以整体规划作为指导各部门工作的原则
· 必须提炼出关键业务作为部门的工作重点
· 理顺关键业务流程标准化,推动经营链顺畅运
· 通过工作标准提高部门间的协作效率
· 不断优化、简化营销管理制度
十.课程总结
· 一张图解精益营销
· 协助学员完成个人321改善计划

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1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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