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赵强海

易经的管理格局

赵强海:管理者职业素养提升资深导师
职业素养 经济形势 传统文化
常驻城市:郑州 课酬费用:面议

课程大纲

洁静精微

《易经的管理格局》

课程大纲

【课程背景】

刚柔交错,天文也;文明以止,人文也

观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下

一匹布的长度与宽度,由布的经线决定;而布的色彩与丰满度,则由纬线决定。同样,一个文明的高度与格局,则是由这一文明所孕育的“经”,即经典所勾勒。
在中华文明中,《易经》被称为“群经之首,万象之源”,毫无疑问,它是中华文明的根,对中国的“百家”产生了重要影响。《易经》强调与时偕行的变易思想,是中国人“和谐中道”的主要精神来源、是中国思想文化中自然哲学与伦理实践的根源。
许多国学爱好者因为没有系统学习过《易经》,国学修养的提升遇到了难以逾越的瓶颈;
许多《周易》爱好者因为没有掌握有效的学习方法,长时间难入“易之门”;
许多培训机构的组织者在尝试了几乎所有西方式的管理工具后,才发现自己面对的是世世代代浸染在中国文化中的“中国人”;
许多事业有成者,在事业的顶峰阶段开始阅读经典、思考人生,但很少有人能够迅速高效地学习、把握到中国人思维方式的精髓;
当我们说《圣经》是西方文明的“创世纪”、《周易》是中国文明的“创世纪”的时候,大部分人对《周易》的认识还停留在“算卦”二字上。
……
一句话:义尽在经中,说皆在经外。这是大多数人读不懂《周易》的真正原因。
事实上,与人们通常具有的对中国传统文化/国学的“儒缓”的感觉不同,经过几千年流变、深沉而灵动的中国文化,有两个不为常人所注意的“盲点”,而正是这两点,才是我们当代人在感受、了解、学习、应用、传播中国文化和的精神、哲之思辨时,最有效、最便捷的“入手处”。
第一,中国文化“上下五千年”,其中,有一个基本精神、底层逻辑、一条“看不见的线”—— 易道 ——提纲挈领、贯穿始终。一方面,中国传统文化中的所有核心理念(中庸、诚、忠恕、至善、道、德、天理、良知,等等)都由这根“看不见的线”穿在了一起;另一方面,它又流布充盈在了以此为基础的几乎所有中国文化的具体门类之中,包括建筑、绘画、文学、诗歌、音乐、养生、茶道、美食,乃至日常起居、组织管理之中。
了解了它,就会触类旁通、一通百通;不掌握它,学习中国文化,就如同隔靴搔痒,事倍功半。
第二,中国文化除了我们通常接触的一面 —— 修身调和论 —— 以外,还有我们不常接触的另一面——竞争博弈论,所谓“一阴一阳之谓道”。它的管理工具价值极大,现代职场人士,尤其领导干部,应当引起高度重视。
中国传统文化的智慧,据于儒,依于道,逃于禅,旁及墨、法、兵。其中的底层逻辑——这根“看不见的线”,是中国式整体思维的自然法则,政治家用以治国,军事家用以治军,企业家用以纵横捭阖,“百姓日用而不知”,因此,“其道甚大,百物不废”。但流传久远的中国文化智慧变动不居,作为初涉“易道”的管理者,掌握起来,并不容易。《洁静精微:易经的管理格局》课程,是为中高级管理者专门开设的现代职业素养提升核心课程之一,提供理论与实践的辩证。
【课程收益】
1、注意力经济时代,用最短的时间,了解中华文明的核心经典;
2、“脱魅”之后的《易经》,如出水芙蓉,亲切、清新、光彩照人;
3、了解中国文化的底层逻辑;并提供理论与管理实践的辩证
4、义皆在经中,说皆在经外。掌握“经外之说”,才能开启自学之门;
5、重构范式:重构个人应对不确定性环境的思维范式。
【课程特色】
1、从经济、文化、管理三个维度展开课程;
2、科学管理与文化引导兼容并重;为组织战略贯彻创造共同语境;
3、以问题为入口,以结果为目标;以简易为标准,以经验内化为指针。
【课程对象】1、组织机构的中高级管理者;2、组织机构的储备干部。
【课程时长】1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
第一部分:课程说明
1、智慧、风险与不确定性
2、思想境界、执行能力、职业素养与职业脱轨
第二部分:常识(道术合一):《易经》思想精髓
1、一画开天:中华文明“创世纪”
2、洁静精微:《易经》基础与学习方法
3、刚柔交错:《易经》的卦象结构
第三部分: 常道(天人合一):《易经》管理智慧的格局
1、对立统一 —— 《易经》管理思想的整体观
2、时位为用 —— 《易经》管理思想的核心应用逻辑
第四部分:常德(知行合一):《易经》管理智慧的场景辩证与应用
1、和 —— 方向(团队信仰、企业价值观、目标管理)
2、中 —— 方法(竞争博弈、处世方式、沟通方法)
3、诚 —— 方寸(忠诚于信仰、事业、团队和客户)
第五部分:常态(形神合一):管理者的内在格局与修养
1、还至本处 ­­—— 修辞立其诚
2、情压管理 —— 据于儒依于道逃于禅
3、诗与远方 —— 管理者的美学归趣

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