项目介绍：
疫情当前，线上学习成为一种必行之势。
K12：
《教育信息化2.0行动计划》一文要求：2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生。
大学生：
各种线上教育平台，已经成为常态化。
在职培训：
各大企业都有自己的线上教育平台。有自己的一套网课体系。
直播教学怎么播？
直播互动怎么做？
如何确保学员有所收获？
直播授课中如何展示幽默？
直播教学所用ppt和线下课程有何区别？
这些都是我们做为直播教育者要解决的问题。
本项目课程遵循用以致学原则：“从知到会，从会到做，从做到精”。用一队精良的老师、一套工具、一套训练方法帮助您实现：
从课程选择，到项目设计，到内容开发，到最后推广课程，一步步拥有自己的风格、特色的直播教学能力和课程。
项目收益：实操课：一定会做，一定产出一门课。附带个人Ip打造。
开发一套自己的直播教学课程
形成一套自己的直播教学风格
建立一个自己直播教学频道
项目特点
实用：直击直播教学问题，手把手教会
高效：以成果为导向，人人有产出
全流程：讲授+点评+辅导+推广
项目模式：
时间安排：时间可以根据客户需求开发，下例是某客户的需求定制，仅为参考。
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提前一天：班会，开营30分钟 | |
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第一天：授课《转型——把传统课程模块化》2H |
第二天：辅导老师一对一 |
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第三天：授课《提炼——有技巧地设计内容》2H |
第四天：辅导老师一对一 |
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第五天：授课《互动——如何与学员做互动》2H |
第六天：辅导老师一对一 |
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第七天：授课《风格——让你的表现有辨识度》2H |
第八天：辅导老师一对一 |
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第九天：授课《演示——直播教学PPT制作》2H |
第十天：辅导老师一对一 |
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第十一天：授课《推广——建立你自己的频道》2H |
第十二天：辅导老师一对一 |
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第十三天到第十九天：讲师辅导、学员完成课程， | |
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第二十天：总结奖励，结营30分钟 | |
课程内容：
训练营前的宣讲会：2023的江湖，我们学什么
◎ 序：2003VS2023的江湖争斗
危机下的危与机
一、归真：欲练神功，必练内功
自我测试
1、自修内功一：宝典精修
2、自修内功二：总结招式
3、自修内功三：开宗立派
4、自修内功四：发扬光大
二、守静：练好外功，一发制人，
自我测试
1、狮吼功：直播技术
2、截拳道：融合平台资源
3、八卦掌：互动技术
4、咏春拳：一招致胜
三、致远：用好武器，必能成功
自我测试
1、鸳鸯刀：必备软件
2、玄铁箭：视频剪辑
3、流星锤：动画技术
作业：一张争霸邀请帖
根据课程测试结果，讲一讲你自己的个人计划。
第一讲：武功升级从何开始
——转型：把传统课程模块化
◎ 序：线下江湖（课程）和线上江湖（课程）的不同
有序与无序
一、兵法一：化繁为简
自我测试
1、盘点：梳理自有脉络
2、抽取：划课程重点
3、归整：平行法和流程法
二、兵法二：小题大作
自我测试
1、发散：从听众角度发散问题
2、归纳：从问题中形成系列课纲
三、兵法三：珠联璧合
自我测试
1、结合热点：和新闻执点结合
2、结合绩效：和绩效问题结合
3、结合政策：和政策问题结合
作业：一张争霸邀请帖
根据课程内容，把你的线下课程变成线下课程。
第二讲：拼一个传世武功宝典
——提炼：三招让你的课程更有料
◎ 序：一门与众不同的讲堂
2、线上课现状
3、好课程标准：会（知识点）思（有趣引发思考）考（有工具有方法有模型）
一、招式一：聚焦问题、目标对齐
1、我（what)：什么问题
2、很：（how）：怎么解决问题
3、好：（ how many ）3—4个为佳
二、招式二：精彩呈现，升华提炼
1、故事案例
a.蹭热点、身边事儿
b.贴场景、创画面
2、金句点睛
a.排比举例
b.关联词造句
c.诗词歌赋积累
三、招式三：搭建模型，一路躺赢
a.金字塔模型
b.学习流程图
c.矩阵
d.5w2h模型
e.字母萃取模型
作业：一张争霸邀请帖
根据所学内容，修改自己的课件，并形成文案分享。
第三部分：与学员间的切磋
——互动：三技教你如何与学员做互动
解决：1、直播和录播能不能和观众做互动
2、有哪些要素可以和观众做互动
3、有哪些形式可以和观众做互动
◎ 序：——术前题，你对线上课的认知
动机和学习注意力的变化
一、技巧一：掷地有声——学习活动
自我测试
1、更好的记忆的学习活动
2、更好的理解的学习活动
3、更好的运用的学习活动
二、技巧二：动如脱兔——激发活动
自我测试
1、通过好奇心激发活动
2、通过好胜心激发活动
3、通过收集欲激发活动
三、技巧三：行成于思——征集活动
自我测试
1、通过问题激发活动
2、通过奖励激发活动
3、通过作业激发活动
作业：一张争霸邀请帖
根据所学内容，修改自己的课件，并形成文案分享。
第四部分：好讲师别创一格
——风格：打造线上课讲师高价值个人辨识
◎ 序：一场没有刀剑的争霸
1、一场关于注意力的争夺之战
2、一次关于战局的思考：线上课 VS 线下课
【任务】复习练习题
一、秘笈一：天下武功 唯快不破
制胜思路：辨识度概念
二、秘笈二：制胜之道 辨识有度
1、个人辨识系统（PASS系统）
2、高价值个人辨识系统
2.1、什么是高价值个人辨识系统
2.2、线上课讲师高价值个人辨识系统：个人 内容 形式
三 秘笈三：魅力有价 唯我独尊（三步成王）
1、第一步、知己知彼
1.1、关键7度提取个人辨识度标签
【任务】完成你的个人辨识度标签库
2、第二步、统合锚定
2.1、综合锚定提取内容辨识度标签
【工具】你的个人内容辨识度整合表
【任务】分享你的主题选择及理由
3、第三步、脱颖而出
3.1、形式辨识度：关键词 分类
3.2、个人辨识度+内容辨识度 → 形式辨识度（连接） → 场景
【工具】你的专属高价值个人辨识度整合表
【任务】提炼你的高价值个人辨识度的整体打造思路关键词组合
跋：弱水三千 独饮一瓢
1、总结回顾高价值个人辨识系统
2、总结回顾高价值个人辨识系统的打造步骤
3、结束了吗？No.
形成闭环的第四步：持续吸引——高价值个人辨识度的优化方法
【工具】你的专属高价值个人辨识度优化表
【任务】分享你的高价值个人辨识度未来1-2年的优化计划
◎ 作业：一张争霸邀请帖
根据所学内容，打造自己的高价值个人辨识度，并形成文案分享，找10个人个你反馈。
第五部分：制作线上课程成品
——直播平台与录制技术
一、线上课程PPT的风格定制
1、锦囊一：匹配教学风格和教学平台
2、锦囊二：触达有效接受次数
3、锦囊三：留白思考时间
二、录制技术（需和客户方交流作品要求来确认教学工具和软件）
l腾迅视频录制
lEV录制
lOBS录制
l现场录制
录制类型有多种，下列是举例：
三、剪辑技术（片头和片尾老师提供）
l剪
l转场
l智能字幕
l加片头和片尾
◎ 作业：一张争霸邀请帖
根据所学内容，优化自己的课件，并分享。
