项目介绍
• 如何在毫无准备的情况下，迅速组织语言，发表精彩的即兴讲话……
• 如何提高讲话的说服力，轻而易举地说打动和说服他人……
• 如何避免当众讲话紧张恐惧、大脑空白、词不达意，无话可说……
• 如何避免台下准备很充分，上台就忘得一干二净……
• 如何避免讲话杂乱无章，语无伦次……
• 如何避免讲话枯燥无味，平淡如水……
学习收益
获得一套授课的原理与工具
一套全流程控场的方法
一套完整教学设计的流程
系统性的互动设计的技术
一套评价老师的标准
打通从学习到产出的通道
项目特点
实用：直击培训师授课现场问题，手把手教会
有效：以成果为导向，让每位同学在学习过程中完成课件的优化及讲稿的演练
高效：讲授+点评+辅导+推广，从学习到绩效
项目安排：
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课题（1.5-2小时/节） |
解决问题 |
辅导形式 |
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一、从成人学习特点看教学策略 |
紧张问题，学习效果问题等 |
课后布置作业； 助教收集； 讲师一对一阶段性辅导 |
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二、完成完整教学体验 |
教学有效性问题 | |
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三、七步法掌控课程全程 |
学员认同度问题、共情度问题 | |
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四、讲解枯燥知识内容 |
枯燥的规章制度、专有名词讲解 | |
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五、讲解虚泛态度内容 |
观点如何传递的问题 | |
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六、呈现机械技能内容 |
技能类型教学的规律 | |
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七、三招教你做好互动 |
线上、线下的互动问题 | |
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八、五要素展示体得风彩 |
讲师的声情形动风格塑造 | |
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九、应对突发事件 |
应对学员挑战及突发事件 | |
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十、课程的录制与制作 |
应对疫情下课程录制的问题 |
课程内容：
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课程 |
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模块一：从成人学习五要点看待教学策略 解决：1、讲师上台的恐惧心理从哪里来 2、从人性出发看课堂中的问题 3、人的记忆是怎么一回事 4、如何让人的记忆保持更大化 一、自主学习：正确看待学员课程中的表现 1、自主性的表现 2、自主性的挑战 3、因材施教的含义 二、自尊心强：如何一步步为学员建立信心 1、自尊心的基本需求 2、自尊与自信 3、初学者自尊心的建立 三、经验导向：利用学员经验与学员异议的关系 1、过去经验与现在的链接 2、在课堂中可以运用的刺激 四、实用导向：学员的内心需求与行为分析 1、学员的想法：WSIIFM 2、课程中可以提示的点 3、剌激学员学习的方法 五、遗忘性强：如何能让学员记得更好 1、死记与理解的差异 2、人类成长中记忆的方法变化 3、形成长期记忆的基本途径 ◎ 作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，你打算怎么做。 |
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模块二 ：一张表教你完成完整教学体验 解决：1、什么是学以致用，什么是用以致学 2、常用教学流程有哪些 3、需求与评估，目标与评估的关系 引：关于学习体验的研究 一、聚焦解决问题 1、聚焦的方式 2、聚集的出发点 3、方式的延伸 二、激活原有知识 1、用活动激活 2、用问题激活 3、用奖励激活 三、展示论证新知 1、教学方法与内容的匹配 2、展示论证Vs告之 四、尝试应用练习 1、目标与练习的关系 2、知识类型内容的练习设计 3、态度类型内容的练习设计 4、技能类型内容的练习设计 五、融会贯通掌握 1、学习的难点：学习的迁移 2、完成学习迁移的方法 3、完成学习迁移的综合要领 ◎ 作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，完善自己的课件，并分享。 |
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模块三：七步法掌控课程全程 解决：1、如何一开场展示魅力 2、如何打开学员的心扉 3、如何让学员快速融入 4、如何让学员念念不忘 一、开场四步 1、快速暖场 暖场的第一步:与学习对象建立亲和 选择性认知与潜意识引导 吸引注意力的方法 建立与学员亲和的方法 2、建立信任 暖场的第二步:建立学员的学习信心 自我介绍，让学员记得住 介绍背景，让学员信任 介绍的原则：内外有别 3、引起注意 主题导入与认知心理学 主题导入的方法 课程导入的关键控制点 4、加速融合 破谁的冰 破冰的方法 破冰的关健点 二、结尾三步 1、加深印象 课程回顾的作用 课程回顾的方法 结尾关键控制点及讲师示范 2、号召行动 号召行动的意义 号召行动的方法 号召行动的控制点及讲师示范 简短耐味的结尾的形式 3、感谢祝福 祝福谁 鞠躬的角度 ◎ 作业：一张争霸邀请帖 综合训练：快速设计你的课程开场 |
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模块四、讲解枯燥知识内容 一、如何调动右脑机能 测试你的思维习惯 人的思维习惯对课程开发的启示 二、讲解技巧：具体化、形象化、图示化 具体化： 例：内容讲解示范 形象化 例：内容讲解示范 图示化 例：内容讲解示范 三、枯燥的内容怎么讲？ 规章制度类型内容的讲解方法 四、抽象的内容怎么讲？ 专有名词的讲解方法 五、如何春风化雨般让学员接受观点？ 视频：老罗的演讲 亲身亲历的教学形式 ★学员实践： 练习：专有名词内容的讲解 练习：做一个广告设计师 |
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模块五、讲解虚泛态度内容 一、态度讲解的难点 难以接受 难以入心 拒绝洗脑 二、态度是怎么形成的 亲身经验 眼见为实 信任者说 三、态度怎么教 什么是正确的态度内容讲解 如何春风化雨般让学员接受观点 视频：老罗的演讲 亲身亲历的教学形式 眼见为实的教学形式 学员的信任者是谁？ 揭示保险公司的产品推荐会的操作手法 练习：态度类内容的讲解 ★学员实践： 综合训练：过程与结果的讨论 |
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模块六、呈现机械的技能内容 一、技能讲解的难点 知道不等于做到 做到不等于持续做到 二、技能教学的原理 ＫＬＯＢ学习循环 在做中学及在错中学的含义 三、技能内容怎么教 西点军校四步曲 我做你看与你来试试的区别 如何做到全员练习 现行社会技能教学问题解析 |
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课题七：三招教你做好互动 解决：1、能不能和学员做互动 2、有哪些要素可以和学员做互动 3、有哪些形式可以和学员做互动 导：动机和学习注意力的变化 一、技巧一：掷地有声——学习活动 自我测试 1、更好的记忆的学习活动 2、更好的理解的学习活动 3、更好的运用的学习活动 二、技巧二：动如脱兔——激发活动 自我测试 1、通过好奇心激发活动 2、通过好胜心激发活动 3、通过收集欲激发活动 三、技巧三：行成于思——征集活动 自我测试 1、通过问题激发活动 2、通过奖励激发活动 3、通过作业激发活动 ◎作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，修改自己的课件，并形成文案分享。 |
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课题八：五要素展示体得风彩 解决：1、动作怎么样才和谐？ 2、常用的手势有哪些？ 3、声音不好听、声音小怎么办？ 一、如何应对学员的挑战 1、形象——非语言的影响力 2、着装要求 3、形象自检表 二、动作——举手投足尽显职业风范 1、站姿 2、走姿 3、手势 三、声音——先声夺人尽显专业本色 1、培训师声音的四个层次 2、如何通过声音让你的内容更精彩 3、保护声音的方法 四、情感——由内至外的情感交流 1、面部表情训练 2、眼神交流注意事项 3、如何克服紧张情绪 五、挑战——应对突发事件 1、如何应对学员的提问？ 2、如何收服调皮的学员？ 3、遇到大家都不出声不互动怎么办？ 4、时间怎么把控？ ◎作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，反思自己，并写出改进计划。 |
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模块九：应对突发事件 解决：1、课堂中有学员挑战心理上如何应对，技巧上如何处理？ 2、课堂中出现突发事件怎么办？ 一、应对五种不同个性的学员 1、牛二 牛二的表现 牛二的挑战 牛二的应对策略 2、温和 温和的表现 温和的挑战 温和的应对策略 3、宣宾 宣宾的表现 宣宾的挑战 宣宾的应对策略 4、申沉 申沉的表现 申沉的挑战 申沉的应对策略 5、司雨 司雨的表现 司雨的挑战 司雨的应对策略 二、处理课上发生的突发状况 1、场地的问题 断电 场地过大/过小 没法粘贴 投影不了 …… 2、讲师的问题 电脑坏了 放不了视频 …… 3、干扰的问题 装修 走廊有人讲话 …… …… ◎ 作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，你打算怎么做。 |
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模块十：制作线上课程成品 解决：1、线上录制的问题？ 2、剪辑的问题？ 一、线上课程PPT的风格定制 1、锦囊一：匹配教学风格和教学平台 2、锦囊二：触达有效接受次数 3、锦囊三：留白思考时间 二、录制技术（需和客户方交流作品要求来确认教学工具和软件） l腾迅视频录制 lEV录制 lOBS录制 l现场录制 可录制类型有多种，下列是举例：三、剪辑技术（片头和片尾老师提供） l剪 l转场 l智能字幕 l加片头和片尾 ◎ 作业：一张争霸邀请帖 根据所学内容，优化自己的课件，并分享。 |
