《备课三张表——课程快捷开发技术》
课程方案 一、需求定位
|
课程 |
备课三张表——课程快捷开发技术
| 课程概况
| 培训对象
| 企业教师，40人
| 组织意图
| 快捷开发课程，还得保证课程文件质量：实用性、结构性、直观性。
| 教学时长
| 7小时
| 教学场所
| 理论课教室
| 评估方式
| 知识测试（×），演练通关（×），行为督查（×），成果评审（√）
| 培训需求
| 任务场景
| 1.开发专业知识类课程，如《喷涂机器人基础知识》
2.开发通用知识类课程，如《企业文化》
3.开发专业技能类课程，如《喷涂机器人常见故障处理》
4.开发通用技能类课程，如《职业生涯规划》
| 学习基础
| 工作业绩突出，业务知识丰富，有一定的经验总结能力和课程开发经验，有PPT制作基础技能。
| 困难困惑
| 1.培训好像有效果，但具体效果也说不清。
2.培训需求难把握，又没时间去调查。
3.培训行为评估、结果评估不好做，只好出几道测试题。
4.PPT好像是Word搬家，密密麻麻。
5.大家似乎听不懂我在讲什么。
6.备课很费脑，PPT停停做做。
……二、学习目标
1.课程聚焦当前工作要解决的问题。
2.课程内容反映本企业员工的最佳实践。
3.课程目录层次反映工作任务结构。
4.培训评估指标紧扣关键的知识技能点。
5.采用场景和体验来激活学习意愿。
6.教学重点得到强调，教学难点得到突破。三、课时安排
| |||||||||||||||||||