目 录

第一部分：课程背景

第二部分：课程收益

第三部分：适用对象

第四部分：实施说明

第五部分：课程纲要

第一部分：课程背景

在您的企业或组织中，有没有如下的困惑或问题存在：

l领导跑的远，中层跟不上，员工不行动！中层干部缺乏危机意识、缺乏老板意识、缺乏学习力，与老板的距离越来越远；

l每一个员工来到企业都是愿意做事的、都是想做事的，但是慢慢发现，很多员工到了公司一段时间以后，开始上班徒耗，下班立走，不求有功、但求无过；

l跨部门沟通过程中各自为政，本位主义现象严重，每个部门都把自己当成了公司的核心部门，横向间不能顺利实现协同配合，组织沟通成本不断增加；

l管理者不以身作则，“其身不正，虽令不从”、“上梁不正下梁歪”，管理者要求别人是一套，自己做的是一套，在员工心目中失去了信任，更谈不上追随。

《管理者的身份定位与价值定位》 ^©课程由中国培训师大联盟于2015年经中华人民共和国国家版权局审核通过的原创版权课程，本课程从管理者的责任与使命谈起，帮助管理者确立正确的身份，并学会以身份定位为导向，建立起正确的工作价值观。

第二部分：课程收益

明确自己的定位，清晰自己的工作方向，建立起一套以身份定位为导向的思维模式及行为模式

学会用替身的身份定位来引领自己，并掌握一套与上司相处的行为方法

学会用领袖的身份定位来引领自己，并掌握一套与下属相处的行为方法

学会用客户/供应商的身份定位来引领自己，并掌握一套与横向部门相处的行为方法

第三部分：适用对象

企业中、基层管理人员

第四部分：实施说明

课程时间：2天 　

标准人数：40人

第五部分：课程纲要

第一章节：课程导入

构建信任空间

课程结构与逻辑剖析

第二章节：情景篇—当下管理者的三重挑战

沟通模式变化所带来的挑战

高知型员工所带来的挑战

管理者自身成长所带来的挑战

从管控型治理走向关系型领导

第三章节：管理、领导、领导力

管理就是做今天的事，领导是做明天的事，领导力是影响大家去做事

管理是正确地做事，领导是做正确的事，领导力是影响他人把事情做正确。

所有的管理行为要基于对未来的领导行为的框架下才有意义

管理环境、管理对象的变化对我们管理者提出的新挑战

管理者需要做到的三个转变：从权利走向非权利、从改变走向影响、从管控走向领导力

第四章节：管理者的身份定位

1、在上司眼中的角色：你是他的替身

替身应该具备的六大工作方法

2、在同事眼中的角色：你是他的客户或供应商

客户应该具备的四大工作方法

供应商应该具备的四大工作方法

3、在下属面前：你是他的领袖与教练

管理者在下属培养中应承担的八大责任与使命

领袖与教练在工作中要遵守的准则

第五章节：管理者的优势思维

1、管理者的六大优势思维

自我VS利他思维

抱怨VS愿望思维

主观VS中立思维

外观VS内观思维

问题VS目标思维

对抗VS合作思维

2、3*3训练与练习

讲师说明

3*3训练

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第六章节：课程大总结

ORID课程大总结

出门考