【培训师线上表达呈现课程】
一、角色认知：训练目标 职业定位
l线上心法
n本色做人 角色做事
l有效训练
n方向：组织期待与学员需求
n效果评估：目标和工具
n三目的：传道授业解惑
n培训效果七分图
l培训师线上课程角色
n课程设计者——编
n活动组织者——导
n内容表达者——演
l培训师线上呈现能力
n表达力——通觉
n挑战力——反思
n创新力——整合
n变通力——角度
n洞察力——细节
n感召力——投入
l课堂训练核心
n要素—老师、学员、课堂
n意识—教化、感悟、场感
n关键—悟、化、应
l线上能级成长
n合格培训师—能工用术器
n专业培训师—巧匠明法理
n职业培训师—明师悟道势
l培训师能力图谱
二、结构设计：全局进程单元模型
l 结构心法
n粗枝大叶 妙趣横生
l 线上开场与导入
n破冰：改变状态
n破题：引导关注
n开心开眼和开窍
n开场导入形式技巧
n导入可开场
l 线上铺垫
n建立共识：显作用明迷惑
n树立形象：定角色建关系
n化解抵触：知障碍挑问题
l 线上要点讲授
n纲要——讲什么
n演绎——怎么讲
n资源——用啥讲
l 过渡设计
n提问：起承转合
n总结：复述串讲
n印证：回顾反馈
l 收尾和收结
n收尾三件事
n收结不收尾
n收尾收结形式技巧
三、生动演绎：表达演绎资源运用
l 演绎心法
n 你想我讲 我说你要
l 生动演绎技巧
n 真性情：触景生情
n 平常话：口头论证
n 身边事：现身说法
l 创新说法技巧
n 说文解字
n 旧说新语
n 数理新解
n 图析概念
n 模型搭建
l 线上资源运用技巧
n 多面体：素材多主题演绎
n 信息球：主题多素材论证
l 训练形式方法
n 训练形式
n 训练方法
l 课堂教学工具运用
四、话语系统：概念表述 话语影响
l 重建心法
n 探究本源 反思常识
l 线上表达突破
n 思维：书面到口语
n 表达：句式到概念
n 补述改叙和转义
l 线上话语影响
n 话语系统-表达影响
n 话语概念-重建说法
n 语感口诀-余音绕梁
n 顺口溜与单字诀
l 智慧沉淀
n 总结：经验源于实践
n 提炼：观念高于实践
n 加工：方法用于实践
l TTT助推企业成长
n 培养导师队伍
n 建立培训体系
n 打造版权课程
l积淀品牌信赖：形神兼备
n万物皆着我之色彩
l我在说话 话在说我
l表达者的三重角色
n表达设计者——编
n现场组织者——导
n内容表达者——演
l公众表达核心理念
n首善——请注意
n区分——是这样
n对接——我发现
n乐从——有道理
n感召——来
n分享——让我们一起
l概念表述：话语影响
n概念
n角度
n说法
n优化
l升华指引：同中不同
n高度：远看一步
n宽度：延扩一层
n深度：多问一句
n角度：转换一面
