【微震三君】—微课设计与制作
【课程简介】
【“微”震三君——微课设计与制作】是李程远导师基于（IPTA）国际职业培训师标准教程开发的案例开发课程，拥有一套完整的案例开发系统，在全国多个企业被广泛传播。【“微”震三君——微课设计与制作】是全国500强企业高管、内训师修炼案例教学的必修课程，也是具有权威性的国际职业认证。
李程远导师经过10余年的积累沉淀和锐意创新，将此课程精心打造成为享誉全国的核心金牌课程。不仅帮助职业培训师实现科学的微课设计，而且为职业经理人、部门负责人、团队领导人及各级行政管理者提供了一整套有效的微课教学方法，助您自如地设计开发微课，让培训效果更轻松落地！
在企业培训风起云涌、遍地开花的时代，【“微”震三君——微课设计与制作】也成了经常被人模仿的对象，经过永不停步地创新与完善，此课程已经过4次改版 版，并创造性地采用包括“微课制作”、“训练进程模型”、“呈现载体”、“呈现技巧”在内的全套课程，始终在业界遥遥领先！
【课程收益】
l学会运用科学的流程、方法和工具来开发微课
l理解微课素材如何收集，并且能够使案例要素清晰、提炼精准
l可根据培训课件的需求开发适合的、高质量的、可信的微课
l掌握微课讲解和导引的多种方式
【课程纲要】
一、微言大义：微课理念 素质模型
l训练心法
n心中有数 手上有术
l微课核心理念
n首善——以终为始
n乐从——关注训练
n对接——学员需求
n区分——知行合一
n感召——碎片学习
l微课训练训练
n方向：组织期待与学员需求
n效果评估：目标和工具
n三目的：传道授业解惑
n微课效果七分图
l培训师的微课角色
n课程设计者——编
n活动组织者——导
n内容表达者——演
l微课学习理论
n主动化——主观能动
n碎片化——随时随地
n体验式——身临其境
n全脑式——由点带面
n发现式——探索新知
n感官式——情理并茂
l微课训练核心
n三大要素—载体、学员和场景
n三大意识—教化、感悟、感化
n三大关键——悟、化、应
l微课能力养成模型
二、微过有图：微课地图 设计逻辑
l设计心法
n立足讲授 面向效果
l微课设计配置
n主线辅线：内容与形式
n明线暗线：固定与灵活
n进程单元：整体与局部
n培训行为配置表
l内容纲要架构
n要点：问题线索
n层次：话题范畴
n方向：主题领域
n逻辑：原则与方法
l微课开讲铺垫
n建立共识：显作用明迷惑
n树立形象：定角色建关系
n化解抵触：知障碍挑问题
l要点单元讲授
n纲要——讲什么
n演绎——怎么讲
n资源——用啥讲
l收尾和收结
n收尾——见好就收
n収结——余音绕梁
l微课教案组成
l微课设计原则
n流程式
n并列式
l微课稿本设计
n定位：视觉线索
n原则：视听觉互动
n实操：醒目四化 外置平衡
n标题和目录设计
n找魂和定魄
三、微妙之言：微课表达 演绎技巧
l演绎心法
n理性升华 感性演绎
l表达突破
n思维：书面到口语
n表达：句式到概念
n补述改叙和转义
l概念表述
nC.A.S.S.模型
n辨别：把握核心概念
n变通：观点立于角度
n延伸：说法蕴含观点
l话语影响
n话语系统-表达影响
n话语概念-重建说法
n语感口诀-余音绕梁
n顺口溜与单字诀
l生动演绎技巧
n真性情：触景生情
n平常话：口头论证
n身边事：现身说法
l捷思漫讲技巧
n同角度：瞬间排比
n深比拟：取类比象
n接话题：话锋一转
n脱口秀：即兴发表
l创新说法技巧
n 说文解字
n 旧说新语
n 数理新解
n 象限分析
n 模型定义
l资源运用技巧
n多面体：素材多主题演绎
n信息球：主题多素材论证
四、微呼其威：微课制作 软件应用
l制作心法
n随行凝神 应用无它
l微课PPT设计
n表述—口语到书面
n图形—概念图形化
n层次—同层要同形
n动态—流程显结构
l视频微课制作
n脚本—设计、策划、演员
n拍摄—场地、道具、彩排
n制片—始终、字幕、剪辑
l直播式微课制作
n场地—选择、摆放、背景
n设备—灯光、音响、摄像
n人物—取景、移动、试镜
l微课制作软件
n逻辑—思维导图
n制图—美图秀秀
n视频—绘声绘影
l转换—格式工厂
