线上课程开发与授课技能
【课程背景】
新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。
在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到：
学员相信的真理，才是真理
可如果他听不懂你讲的，他就不可能相信
可如果他根本不听你讲，他就不可能听懂
可如果你讲的不够有趣，他就根本不听你讲
可如果你自身不能精进，你就不可能讲的有趣
利用新媒体开展培训工作，既要“趣味横生”，又要“干货满满”，既要“听得上瘾”，又要“用得顺手”，这实在不是一件容易的事情。
在本次课程中，我们结合员工端“心理需求”与企业端“培训目标”的相关原理，综合阐释“课程开发”、“直播讲授”、“微课录制”的相关核心思维、工作模型、操作技术、实用工具。通过“学+练+评+跟”四大步骤，保障学员学习结果。
【课程收益】
1.掌握员工学习心理的时代特征
2.掌握媒体信息传播的核心规律
3.掌握讲师个人品牌的打造方法
4.掌握线上课程开发的操作地图
5.掌握线上直播授课的技术方法
6.掌握微课录制剪辑的标准流程
7.掌握无观众镜头感的提升技巧
8.掌握爆款课程打造的经典模型
【课程时长】
公开课1天、训练营2-3天、辅导课3-5天
【课程大纲】
一．Z时代员工学习心理洞察
1. 从知识稀缺到信息过剩
l案例：“好课程”由谁来评判？
l核心分析：精神属性与附加价值
2. 从权威信任到圈层归属
l案例：“好讲师”是什么标准？
l核心分析：人性化IP与传统品牌
3. 从被动接纳到主动选择
l案例：“好课堂”有哪些条件？
l核心分析：填鸭教学与引导提升
二．新媒体传播规律分析
1. 信息传播的核心路径分析
l信息传播的两大障碍
l典型媒体与非典型媒体
l课程包装与传播渠道
l分析：好课程的传播路径如何设计
2. 新媒体传播规律分析
l传统媒体与新媒体
l新媒体传播的六大规律
l内容、关键词、社交网络
l分析：线上课程新媒体传播促动
三．讲师个人品牌打造方法
1. 个人品牌打造的必要性
l企业内训师有没有必要打造个人品牌？
l个人职业发展中品牌的三大价值
l人人都是个人品牌
2. 高价值个人品牌打造模型
l人设定位：人性化、社交化、个人化
l风格彰显：给人设穿上衣服
l剧本设计：一目了然的个人简介
l超级符号：传播性与识别度
l实操：个人品牌打造实操
3. 日常化个人品牌塑造操作
l 内容输出塑造个人品牌
l 学员互动强化个人品牌
l 时间与空间维度的一致性原则
四．线上课程开发操作地图
1. 素质模型与学习目标-方向评估
l实操：课程提案制作
2. 路径设计与模块拆解-可行性评估
l实操：课程规划制作
3. 四维定义与操作标准-效果评估
l实操：课程方案制作
4. 课程框架与材料准备
l实操：课程材料制作
5. 内容填充与串讲复盘
l实操：课程讲义制作
五．线上直播授课技术方法
1. 氛围感塑造-学习环境
l解析：授课前的三项准备
2. 注意力集中-参与设计
l解析：授课开始的方法技巧
3. 节奏点把控-节奏法则
l解析：张弛有度的节奏设计
4. 互动性提升-强化技术
l解析：为培训目标设计互动
5. 体验感推动-峰终效应
l解析：学员好评取决于什么
六．微课录制剪辑标准流程
1. 微课的三种主要类型
l基础：PPT+讲师音频
l进阶：PPT+讲师视频
l高阶：讲师视频+画中画
2. 微课录制的操作技巧
l基础硬件配套与环境预设
l录课提纲准备与熟悉
l设备调试与人像定位
l录制过程中的六个技巧
l原始素材存档与调用
3. 微课剪辑制作技巧
l专业版剪映界面与功能介绍
l视频素材切割与拼接
l画中画素材添加与画外音录制
l片头片尾制作与添加
l成品包装与输出参数设置
七．线上镜头表达技巧训练
1. 内容表达四个技巧
l把大变小
l把抽象变具体
l把远变近
l把复杂变简单
2. 语言表达的技术训练
l语境语态语句
l语气语调语速
l行为化语言力量
3. 镜头呈现基本原则
l镜头视角的场景扭曲效应
l镜头呈现基本原则
l三个镜头问题诊断
4. 形象打造与镜头感训练
l形象打造的五个步骤
l美学原理与细节完善
l镜头呈现的三个标准
l日常镜头感训练方法
八．爆款课程打造经典模型
1. 市场维度-爆款课程立意与讲师品牌评估
2. 结构维度-课程结构四步评估模型
3. 内容维度-爆款内容精进优化步骤
4. 呈现维度-出彩呈现的三个优化措施
5. 复推维度-课程反馈与系列课程规划
