——两个核心命题、十个关键词、三个研究层次、一个重点
发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。——习近平
【培训形式】
启发式、教练式教学。
【培训时间】
1-2天，每天6课时。
【课程特色】
‐感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐喻故事、视频教学等多种形式灵活运用。
【课程对象】
-企业中高层管理者
-高潜人才/核心骨干
-希望成为创新型管理人才的精英
课程主要内容：
一、两个核心命题
组织行为学是系统研究组织中人的行为的学科；组织行为学的研究和应用倡导以人为中心的现代管理观念，是人力资源管理的重要理论和实践基础。组织行为学主要关心管理实践中两个核心命题：
一是提高组织中人的工作绩效。
二是提高人在工作中的满意度。
二、十个关键词
第一组：组织、人、行为、态度、绩效
第二组：解释、预测、控制
第三组：创新、变革
案例1：关于认知失调理论
三、三个研究层次
个体层面
课程要点：态度、人格、知觉、学习，激励，个体决策风格
案例2：有限理性决策
群体层面
课程要点：群体、团队、沟通、领导力、权力与政治、冲突与谈判
案例3：网红的故事
组织系统层面
课程要点：组织结构、技术与工作设计、绩效评估与奖酬体系、组织文化、组织变革与发展
案例4：李嘉诚的故事
四、一个重点
组织变革与创新
组织变革“一体两翼”：
一体：组织结构重组
两翼：变革奖酬体系+变革组织文化
激励创新三变量：结构、文化、人力资源
案例5：美国总统选举故事
五、组织变革与创新的工具模型要点
•A、结构型干预手段（组织全局战略层面的变革）
•结构型干预变革手段的行动实施主要包括：
•组织架构重组
•重要职位人员变动
•变革奖酬体系
•塑造新的故事
•象征和仪式
•修改员工的甄选（招聘）和社会化过程
•支持那些认同新价值观的个人
B、任务-技术型干预手段（运营模式、制度体系的变革）
•工作再设计的干预方式主要包括：
•1、工作轮换
•2、工作扩大化
•3、工作丰富化
•4、自我管理型团队
•社会技术系统工作重新设计指南：
•1、设计组织化的工作团队，不针对个人来进行工作设计
•2、评估各种技术手段，寻求与实现团队目标相匹配的手段
C、以“人”为主型干预手段（个体心智模式与行为的改变）
•以人为主的干预手段5个方面：
•1、敏感性训练
•2、反馈调查
•3、过程咨询
•4、团队建设
5、团队间关系的发展
案例6：华为的组织变革
案例7：转型、变革与创新：柯达VS富士
通过系统学习组织行为学提升组织绩效（效益+效率）！
