【课程对象】：适合各行业全体管理者、员工
【课时】：1天、调研后会再专门为您定制
【独家开发全国唯一纯“读心术”课】
唐惠玲老师是“读心术”课第一人证据
1. 开发的时间最早：
优酷网上传视频有时间可查，最早是2010年
2. 视频案例最多：
有视频才有真相、唯一80多个“读心术”课视频，照片100多张
3. 唯一讲真正的读心术
网上其它的读心术课只是人格学、是假的读心术
【关键字】：
“识人”--是强化孩子教育、优化亲子关系、婚姻关系的基础
只有差异化、针对孩子的不同情况调整教育、辅导方法、才能成为一位合格的父母
识别孩子的“微语言、微表情”是建立亲善关系的法宝
区分孩子的思维方式不仅能优化沟通、还能帮他提高记忆能力、提高学习成绩
应用“经典条件反射”技术可有效的纠正孩子坏习惯、带动孩子的行为
用“投射效应”能更好的引导孩子、掌握孩子的内心世界
【课程目标】：
掌握孩子的微语言、微表情、更针对性的调整自己的言行、处理方法
更好的与家人沟通、更好的建立亲善关系
训练思维、提高训练思维深度、广度、更好的应对家庭矛盾
掌握孩子的思维方式、指导孩子强化记忆力
掌握
掌握
【形 式】：讲解、示范、案例分析、视频鉴赏、情景模拟、现场评点
【课程大纲】： 标“**”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析
前 言
“接受他人的差异”
---男人女人大脑的区别、从人类进化情况分析启发学员
学习“发展心理学”对家庭、对孩子成长的重要意义
什么是“读心术”？
什么是“发展心理学”
中国父母在为人父母之道的缺失现状
认识“读心术”的科学性、真实性
--- 测试人的思维与身体的相互影响
第一部分 为人父母之道，须先识别孩子的状态,及时调处理方法
读心术之--微语言、微表情
如何识别笑容：笑容假不了
图解不同的笑容
** 角色扮演，演练对不同笑容的分析
对手势的分析
不同手势表达的潜意识
** 角色扮演，做不同的手势
走路姿态分析
不同走路姿态的说明
** 演练从不同人的走路姿态中找到特点
口部与鼻子的变化
愤怒、仇恨表现
怀疑、轻视的表现
有压力、不安、有隐藏的表现
** 演练
用手摸眉头的表现
交叉腿站立的表现
牛仔腿的表现
交叉手的表现
中指的动作表现
食指的动作表现
手触碰嘴唇的表现
不同坐姿的表现
摸鼻子的表现
手指的方向与眼睛看的方向不一致的表现
** 演练
第二部分 为人父母之道，用投射效应更好的引导孩子
1、投射效应
什么是投射效应--- 投射效应的故事
** 演练应用投射效应在交流中的案例解析
2、投射效应的典型应用工具---罗夏墨迹测评应用
现场测评
测评结果解析
**演练与孩子沟通中如何用投射效应更好的引导
第三部分 为人父母之道，须识别孩子的人格差异
1、四分法测评方式解析
** 组织学员测评
2、以测评结果为例子解析各类型风格的孩子的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表达型人的特征
和蔼型人的特征
3、如何通过孩子的简单表现快速判断人格
如何通过走路的表现快速判断
如何通过语音的特征快速判断
如何通过手势的不同快速判断
如何通过眼神的不同快速判断
** 演练
4、如何与不同人格的孩子沟通
沟通要点分析
** 演练
5、如何向不同人格的孩子下达任务
** 演练
6、如何激励不同色彩的孩子
** 演练
第四部分 为人父母之道，“经典条件反射“应用
1、这个成果对孩子管理的重要意义
** 珍贵的心理学试验视频学习
2、经典条件反射的案例解析
讲二到三个案例
** 启发学员深入理解
3、讨论如何应用经典条件反射带动孩子学习、改正 缺点
** 分组讨论、讲师点评
第五部分 为人父母之道，掌握孩子的思维方式，更好的建立亲善关系
帮助孩子找到适合自己的学习方法、强化记忆的方法
1、四种不同的思维方式解析
听觉思维方式的人的语言特点
视觉思维方式的人的语言特点
动觉思维方式的人的语言特点
理性思维方式的人的语言特点
2、孩子向您提出意见时可能会用的常用语言
听觉思维方式的人投诉时的语言特点
视觉思维方式的人投诉时的语言特点
动觉思维方式的人投诉时的语言特点
理性思维方式的人投诉时的语言特点
3、如何回应不同思维方式孩子的提问
** 演练
4、不同思维方式孩子的记忆方法有什么不同
** 演练
第六部分 观察能力、思维能力训练是为人父母之道的根本能力
思维是决定因素、是基础
1、训练与孩子说话的感性语言
说话不同的语调、节奏、停顿对孩子的影响解析
语调、节奏、停顿训练
** 演练
2、训练注意力
** 演练
3、观察力及清晰思维能力测验
** 演练
第七部分 学员提问、讲师解答
