员工培训网-企业培训首选服务平台!
王鏻

零零后员工管理

王鏻:人才体系培训讲师
人才体系 团队管理 管理技能
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

《零零后员工管理》

主讲:王鏻

课程背景
※面对00后的群体,团队管理者感觉无法无力、成员责任心不强、执行力不强
※团队管理者希望员工要职业化、素质更高
※团队管理者希望员工有胜任力、能力更强
※希望员工有责任心、忠诚度高
※00后员工都希望自己要有所成就,但找不到方向或缺少方法
※有的员工没有想法随俗而安,得过且过;
※有的员工虽然理想远大,行动却止步不前;
※有的员工积极努力,但缺少方法,事倍功半;
课程对象 全体团队成员/主管/经理
课程形式实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练
课程时间1天(每天6个课时)(时间分配:实战讲授60%,实战训练20%,调整纠偏20%)

课程纲要
一、00后职场新生代员工管理现状
1、00后新生代求职观:认得清现实,择业兴趣至上
2、00后员工工作表现“七大特点”
3、新生代员工内心四个渴望:懂、同、动、共
4、00后需要的是关心,回报的是忠诚
5、00后,你们为什么爱跳槽
6、对待00后——让尊重无处不在
互动研讨:新生代员工为什么而工作?
二、00后新生代员工的几种挑战
1. 关于工作态度:松散的工作态度常常导致目标任务难以达成
2. 工作稳定性:工作不要生活必须,开不开心很重要
3. 敬业缺失职业素养不足:情绪主导缺乏职业化,对职业没有敬畏之心
4. 不接受上级领导:接受领导指令,常发生冲突
5. 拒绝承担责任:任务分配难以执行
三、用新生代的思维管理00后
一、人才培养从选人开始
  1. 通过“再设计”提升岗位吸引力
  2. 在招聘中传递正确的信息
  3. 告别结构化面试,善用冲突情境
  4. 别让招聘输在终点线上 
小组讨论:如何帮助90后尽快成为合格员工
  二、给00后的爱与自由
1. 授权基于相信
2. 是命令还是支持,如何让培训成为福利
渴望成功,充满快乐,热情洋溢,互相帮助,不怕困难
3. 要得到就要会给予,学习最有效是分享
三、用心聆听,减少鸡汤
 1. 00后员工与洗脑式管理冲突
  2. 学会倾听,管理迈出一大步
  3. 最不应该打断员工的六句话 
四、有效沟通——用“新语言”进行“心沟通”
 1. 与时俱进,用00后听懂的语言交流,别做“沉默型”的管理者
  2. 踏对节奏,定位好00后的语言体系
  3. “心智和一”,用语言塑造“自己人”形象
  4. 构建氛围,引导员工畅所欲言的方式
5. 成功与00后沟通的秘诀
◇学会聆听:不轻易打断对方的话
◇怎样反问:了解对方的需求
◇如何肯定:肯定对方——微笑、点头、是是是
◇表明立场:拒绝的艺术
◇提出解决方案:提出2-3个解决方案
 案例分享:你会用90后听得懂的语言吗?
五、90后新生代员工管理途径
一、管理方式——由领导型到教练型
1、正向积极的心态:我很不错
2、要能专心倾听:我听懂了
3、提出有效问题的能力:是什么?为什么?凭什么?
4、开口问自己问题:我要什么?我在做什么?为什么?
5、支持型高效会议:你们认为该怎么办呢?
二、角色的转换:我是领导人,我也是教练
1、有效沟通:我不关心,所以我不知道
2、面对转型时的阻力:发生了什么事
3、学习力:由教训、教导到教练的成长与转变
4、抱歉,我搞砸了:做错事要道歉,做个有担当的人
六、如何运用新生代思维进行有效地管理00后的团队
一、给现在不重要,给 培训才是给未来
1、团队需要什么?
2、团队为什么这么做?
3、团队怎么做才会更好?
4、如何管理同龄的团队更有效?
二、面对00后的如何掌握弹性管理
1、贴心管理00后,不做狂妄自大者
2、以理服人还是以权压人
3、选择批评方式,把握批评尺度
4、远离“一言堂”,让00后员工参与进来
5、管理00后——请做好“圆桌”

王鏻的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
人才体系相关培训师
  • 理清
    职业化和团队建设培训专家
  • 胡八一
    赢周刊人力资源版特约顾问
  • 张启新
    企业管理咨询、培训顾问
  • 陈山枝
    中国信息通信科技集团有限公司副总经理
  • 孙行健
    咨询顾问/首席专家
  • 陈钟
    北京大学教授
人才体系相关内训课
人才体系相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请王鏻老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!