一、主要目标
1.熟练掌握通知、报告、请示、纪要、计划、总结、汇报、新闻稿、讲话稿等高频文体的写作技法
2.进一步提升公文语言应用规范性、艺术性、简洁性
3.熟练掌握公文典型段落模型内在逻辑
4.进一步增强内容筛选、组织、表达的合规性、合理性、科学性
5.进一步提升公文通用结构环节的规范性
二、培训对象
1.专职、兼职公文写作人员
2.具备一定公文写作基础知识和经验
3.人数5～20人左右
三、培训理念
1.举一反三，由点及面
以对各种文体的讲解、剖析、写作入手，拓展至公文的共同知识、共性问题、普遍规律。
2.注重实战，指导写作
密切结合行业、企业、学员的案例，将知识融合在案例之中，通过病文修改、写作训练、同题异构等实操环节，使学员在短时间内掌握基本方法。
3.由浅入深，循序渐进
从常见问题出发，以常用文体为案例，逐步深入到问题成因、解决方法等方面。
四、培训时间
1-2天，共计6-12学时（根据客户要求和学员情况确定）
五、课前准备
1.本课程根据受训企业客户情况定制开发。为了提高课程的针对性，开课之前需要参训学员提供本人撰写的各类公文稿件（可将单位名称、人名、数据等信息隐去），以便授课更有针对性。
2.按照学员所处部门、岗位、业务等情况，划分学习小组，每组3～5人。
六、物料准备
1.学员文稿纸质版（或电子版），每位学员一套。
2.学员讲义（写作工具包），每位学员一套。
3.多媒体设备一套。
4.A4纸适量。
5.学员自备笔记本电脑、U盘等设备。
八、授课流程与内容
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环节 |
内容 |
组织方式 |
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开场 破冰 （15分钟） |
1.讲师自我介绍 2.说明课程内容和要求 3.小组选出组长一名，每组轮流派出学员代表本组进行分享 4.小组列出本组主要问题，明确主要目标 |
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公文知识回顾 （15-20分钟） |
公文写作基础知识 |
1.讲师出题 2.必答、抢答 3.小组竞赛、竞答 |
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修改案例分享 （15-20分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.讲师评点与修改 3.学员点评、交流 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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阶段小结 （20-30分钟） |
根据授课内容，采用思维导图、鱼骨图、表格、条项等形式梳理知识要点 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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报告（总结汇报） 案例评改 （90分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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请示 案例评改 （40分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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纪要 案例评改 （30分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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计划 案例评改 （30分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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新闻与简报稿 案例评改 （30分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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讲话稿 案例评改 （40分钟） |
1.学员典型文稿案例 2.学员点评、交流，指出优点、不足 3.讲师评点 4.学员修改本人总结汇报稿件 5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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课程回顾小结 （15分钟） |
1.根据授课内容，采用思维导图、鱼骨图、表格、条项等形式梳理知识要点 2.针对课前确定的目标，对照检查实现程度，明确进一步提高方向 |
小组代表分享交流 根据分享质量评分 |
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公布结果与奖励 （5分钟） |
根据小组总积分，评选优胜小组 根据学员个人表现，设置若干个人单项奖励 |
