员工培训网-企业培训首选服务平台!
詹婉园

商务谈判沟通技巧

詹婉园:ISO体系培训讲师
ISO体系 婚姻 亲子关系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

课程收益:

n五大沟通底层逻辑,

n八种有效对抗技术,

n数十个案例场景,

n手把手教你成为工作、生活中的谈判高手。

n本课程教的不以击垮对方为目的,而是为了开展“让彼此都满意的有效协商”所需的技巧和心理战术。

课程对象:工作生活中需要商务谈判的人士

课程时间:1-2天

课程大纲:

课前导入:

讨论分享:什么是高效的谈判沟通?

第一部分:5大谈判沟通的底层逻辑

一、掌握对手最渴求的目标

1、认真倾听,了解其真实意图

---仅仅为听而听远远不够

---了解对方的真实意图

---把握整体,努力发现问题

---认真倾听是开展建设性谈判的出发点

---失败案例分析:掌握对手最渴求的目标

---成功案例分析:掌握对手最渴求的目标

2、搞清楚对方隐藏的欲望和诉求

---思考诉求的优先顺序

---关注难以发现的目的

---敏锐的观察力必不可少

二、以逻辑方式思考

1、重视逻辑与理性

---谈判中逻辑思考必不可少

---具备时刻保护冷静的强韧意志力

---在客观标准基础上摸索达成协议的方案

---失败案例分析:以逻辑方式思考

---成功案例分析:以逻辑方式思考

2、逻辑金字塔思考法

---自下而上思考法 案例:

---自上而下思考法 案例

---既不重叠也不遗漏地思考 案例:

三、准备好B计划自保

1、保护自己的谈判力

---何谓谈判力?

---真正的谈判力由谈判破裂时有何种替代方案决定

---检验自己的谈判力

---失败案例分析:准备好B计划自保

---成功安例分析:准备好B计划自保

2、立即决策的危险性和忍耐力

---谈判不是乒乓球比赛

---立即决策的陷井

---作为谈判战术的“忍耐力”

---组织上的支持也很重要

---多方谈判中忍耐力才是成功的关键

四、期望要符合实际

1、目标设定与让步的方法

---谈判开始时设定目标值

---把目标置于何处左右着对谈判的评估

---通过巧妙让步接近谈判目标

---失败案例分析:期望也要符合实际

---成功安例分析:期望也要符合实际

2、用“倘若……如何?”提问方式获取信息

---活用“倘若……如何?”型提问方式,做大蛋糕

---要注意来自对方的”倘若……如何?”型提问

五、沉默不是金

1、谈判场上沉默是“禁”

---仅仅掌握工具和战术就行了吗?

---仅凭工具和战术无法进行建设性谈判

---开展有效的谈判,需要坚定地向对方表达观点

---失败案例分析:沉默不是金

---成功案例分析:沉默不是金

2、尽可能与高层领导进行谈判

---和高层领导谈判有助于达成有利的协议

---高层领导的职务对我方的有利条件

---自负心和政治考量也会发挥作用

---已验证完毕

---禁止滥用

第二部分:8种谈判沟通的技术---对抗恶意攻击战术 训练

一、以最后通牒逼迫对方决策之战术

1、不喜欢,就拉倒

---利用”固定价格“逼迫对方做出决策

---既能成为防波堤又能成为炸弹的微妙战术

---遭遇进攻时可以扩大谈判项目

---失败案例分析:以最后通牒逼迫对方决策之战术

---成功案例分析:以最后通牒逼迫对方决策之战术

---两两情景演练:以最后通牒逼迫对方决策之战术

3、巧妙运用”没有权限“这一优势

---有限的权限也有巨大好处

---完全没有权限的谈判者也有可能做出贡献

---权限过大也有危险

---两两情景演练:没有权限

二、分饰好人恶人以施出心理战之扰乱战术

1、扮白脸/扮红脸

---分民”好人“和”恶人“的”分饰角色扰乱战术

---利用了人们心理的屡试不爽的战术

---要认识到“好人”“恶人”都是对手

---失败案例分析:分饰好人恶人以施出心理战之扰乱战术

---成功案例分析:分饰好人恶人以施出心理战之扰乱战术

---两两情景演练:分饰好人恶人以施出心理战之扰乱战术

2、看穿谈判战术变种的本质

---“白脸/红脸”战术的变种

---乍一看不同,但本质一样

---其他变种的事例

---基本应对之策与原型相同

三、含糊要求心理战术

1、要不要再考虑一下?

---投标结束后的含糊要求战术

---利用期待和压力的胡萝卜加大棒战术

---严禁做得太过,否则买家必定会报复

---强调商品整体的便捷性

---将“能再便宜点吗?”的内容具体化

---失败案例分析:含糊要求心理战术

---成功案例分析:含糊要求心理战术

---两两情景演练:含糊要求心理战术

2、巧妙回答提问的技巧

---仔细听好问题

---回答之前稍微留出一些停顿

---重复问题

---简短回答

---不要找借口

---两两情景演练:巧妙回答问题

四、兼具收集情报之效的逆向拍卖战术

1、跟其他公司比起来……

---兼具收集情报之效的逆向拍卖战术

---战术效果的源泉在于信息能力和竞争压力

---耗费时间的复杂战术

---在把握买家需求及其优先选择基础上,进行合理讲解

---失败案例分析:兼具收集情报之效的逆向拍卖战术

---成功案例分析:兼具收集情报之效的逆向拍卖战术

---两两情景演练:兼具收集情报之效的逆向拍卖战术

2、妥善应对难题是必备的技能

---面对负面提问,第一步是确认事实

---变换尺度,应对无法回答的问题

---负面提问中常常带有负面表达方式

---两两情景演练:妥善应对难题

五、达成协议后之追讨附赠品战术

1、买菜可以送一点葱吗?

---协议即将达成或刚刚达成是提出无偿追加要求的战术

---看准对方希望尽快结束谈判的心理战术

---面带微答但坚决回绝

---失败案例分析:达成协议后之追讨附赠品战术

---成功案例分析:达成协议后之追讨附赠品战术

---两两情景演练:达成协议后之追讨附赠品战术

2、接受新思想需要时间

---接受变化需要时间

---说服对方时坚持一贯性和耐心不可或缺

---将潜伏期计入谈判日程

---同样给出自己留出加深理解的时间

六、以预算底线为由要求对方妥协之战术

1、没办法,就只有这些预算了

---一边抬举对方一边提出预算有限,并要求对方让步

---激起对方自负心和同情心的心理战术

---不要轻易让步,而要冷静应对

---失败案例分析:以预算底线为由要求对方妥协之战术

---成功案例分析:以预算底线为由要求对方妥协之战术

---两两情景演练:以预算底线为由要求对方妥协之战术

2、计算好风险的僵持战术

---谈判中没有比僵持更令人头疼的事情

---冷静分析僵持局面

---僵局带来的效果

---僵持战术也有可能存在

七、运用既成事实强迫对方让步之战术

1、木已成舟,只好委屈你了

---以既成事实为由不给对手选择的余地

---制造没有退路的状况,强行要求对方配合

---回避正面冲突,摸索替代方案

---失败案例分析:运用既成事实强迫对方让步之战术

---成功案例分析:运用既成事实强迫对方让步之战术

---两两情景演练:运用既成事实强迫对方让步之战术

2、如何明确向对方表达主张

---明确主语和谓语

---使用逻辑副词,将观点明确地串起来

---避免抽象概念,采用具体的表述方式

八、以电话进行奇袭之战术

1、喂?这件事就麻烦你这么办吧

---利用打电话一方有利地位的谈判战术

---看准对方准备不足的奇袭战术

---准备结束之前不与之谈判,此为铁律

---失败案例分析:以电话进行奇袭之战术

---成功案例分析:以电话进行奇袭之战术

---两两情景演练:以电话进行奇袭之战术

2、能否识破对方战术成为自我防卫的关键

---如能识破战术,可保持冷静

---最终目标在于双方满意度均有所提高

---战术一旦被识破也就无计可施了

第三部分:让谈判进行得更加顺利

一、优秀的谈判人员必须具备什么样的能力?

在分解复杂现象基础上把握要素间的关系---分析能力

抓住本质---问题提取能力

提高彼此满意度的解决之策---确定替代方案的能力

身边就有谈判对手---团队内部的谈判力

二、明确勾勒出对方在意重点的SCQA分析

首先---需要明确对手是谁

背景---设想谈判对手迄今为止的状况和将来的理想结果

冲突---思考颠覆现状并使之变得复杂的因素

问题---设定此时涌上心头的疑问

答案---思考如何直接回答对方的疑问

三、谈判人员个人的面子问题

---损人面子导致谈判陷入僵局

---认识到对方也有决策权非常重要

---要创造便于对方改变立场的环境

四、形成融洽关系是达成协议的润滑剂

---以“照镜子”为主轴的神经语言学中的融洽关系

---配合对方的沟通类型

---要试着与对方身体语言同步

五、过去投注的成本,就让它过去

---彻底忘掉沉没成本

---金钱与情感羁绊的束缚

---谈判中也存在沉没成本

---用理性克制情绪

---周围的人也应该理想沉没成本并对谈判给予关注

第四部分:谈判技巧 综合应用演练

詹婉园的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
ISO体系相关培训师
ISO体系相关内训课
ISO体系相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请詹婉园老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!