【课程对象】
企业负责人、各部门经理、人资经理、绩效主管（专员）
【课程目的】
l 认识绩效管理过程中的目标设定与工作计划的的重要性，并能在推行绩效管理时准确利用；
l 熟悉绩效管理现代模式，全面了解现代绩效管理运作程序和设计方法；
l 掌握有效的工作目标的设定与分解，有效进行工作计划管理；
l 掌握目标实现中的任务管理及关系管理；
l 掌握沟通的方法和步骤；
l 能正确评估绩效并将结果加以充分运用
【课程大纲】
第一部分：什么叫绩效管理，企业为什么要做绩效管理？
一. 绩效管理的定义和内容
二. 绩效管理、目标管理、岗位责任制及绩效考核之间的区别和联系
三. 战略性人力资源管理在企业管理中的定位
四. 绩效管理在人力资源体系中的地位和作用
五. 人力资源各大模块与绩效之间的关系
六. 公司为什么要进行企业绩效管理?-对企业中各类人员的价值和意义（小组讨论）
七. 通过几幅图片观察和感悟来阐述企业做绩效管理的意义和作用
八. 绩效管理中的角色定位(高管\中层\基层\HR部门
九. 绩效管理的常见误区及避免方法
第二部分：绩效主要影响因素
一．影响绩效的主要因素
◆ 企业绩效三层次
组织层次：组织与市场和客户的关系
流程层次：确保按客户需求设置
人员层次：流程的执行者和管理者
◆ 企业绩效管理系统三体系构建
目标体系构建-自上而上目标一致，上下同浴，知道要做什么
文化体系构建-激励机制、绩效沟通，让员工知道为什么要做
运营体系构建-PDCA循环，持续改进，绩效提升，让员工如何才能做到
二．从战略目标到工作计划
u 上级的策略是下级的目标，但计划做到什么地步，才是将策略真正“落地“？
u 制定工作计划的步骤要素分析
u 将行动计划中的各项任务列明
u 制作甘特图及时间进度表
三．中层管理人员的考核
◆ 中层管理人员工作业绩的主要表现形式
◆ 中层管理人员只考核工作业绩是远远不够的
◆ 职能部门与业务部门绩效考核的特点
◆ 职能部门考核的难点及存在的问题
第三部分：目标实现中的任务管理
一．工作计划的执行与控制
◆ 策略落地时，主管往往面对多个任务齐头并进，整个执行，控制过程中，需要能及时：
◆ 发现偏差：设定检查系统及关键考核点，与原定计划，进程，指标及时对比。
◆ 处理人员问题：员工间合作，沟通如何？员工个人需要提升能力还是增强意愿？
◆ 解决事务问题：根本原因是什么？短期如何做以尽快改善？长期如何做以彻底解决？
◆ 计划执行的三大问题及解决之道
◆ 善用甘特图及时间进度表进行控制
◆ 有效分析执行过程中所产生的问题，并解决根本问题
二. 如何发现执行偏差？目标追踪及反馈
◆ 及时发现执行偏差是实现绩效目标的重要一环
◆ 如何设定检查系统及关键考核点以发现执行偏差？
◆ 如何确保下属的工作重点和你的工作重点保持一致？
◆ 如何避免年底评估时下属不接受你对他/她的评估结果？
◆ 为什么管理人员通常不太情愿提供负面反馈？（STAR关键事件描述）
◆ 如何确保反馈的有效性？
◆ 反馈时如何满足员工个人需要？
◆ 如何确保员工根据反馈采取行动？
第四部分．目标实现中的关系管理
一．如何获得老板、下属和同事的支持？
u 在关键时刻，你的老板会提供你需要的资源吗？你的下属，你的同事会支持你吗？
u 调整自己的行为是建立信任关系的唯一方法---改变自己比改变对方要容易
u 如何与老板、下属及同事建立信任的工作关系？
u 怎样与不同沟通风格的人建立信任？（沟通风格测试游戏）
每个人都有不同的性格，行为方式和作事原则
了解自己、认识别人的性格，做到知已知彼，才能更好的沟通协调
如何对不同的下属采用不同的方式？
如何用不同的方式和不同的人打交道？
二. 在达成绩效过程中管理者如何激励自我与激励员工？
◆ 自我激励对个人绩效和成功的影响
◆ 员工为什么来工作？理解下属的动机与需求
◆ 能够激励员工的因素有哪些？(头脑风暴：非物质激励的N种方法)
◆ 找到你自己的激励方式
◆ 授权激励的现实必然性
三. 如何辅导下属实现绩效目标
u 成长的最佳方法：寻找自己的教练
u 绩效问题不同解决方法不同
u 辅导下属的过程是自我提高和成长的过程，最大的收益者是经理人本人。
u 什么是辅导？辅导什么内容？
u 辅导员工的五大步骤
u 如何针对不同绩效状态的员工的采用不同的辅导重点？
第五部分、绩效结果运用
1. 绩效结果运用有哪些方式？为什么结果运用如此重要？
2. 绩效结果与薪酬体系及员工激励之间的关系（四类人才的激励手段设计）
3. 绩效考核结果等级硬性比例分布的办法及设计
4. 绩效改进计划的跟进与实施
5. 下一阶段绩效管理的PDCA循环的实施与运用
第六部分、企业如何有效实施绩效管理系统
1、 企业实施绩效管理推进的要点
2、 绩效管理成功要素分析
3、 工作计划、财务预算、绩效管理三者之间的关系
4、 绩效管理系统实施成功案例分享
第七部分、案例分析及讨论，学员分享
受训结束后，企业可以结合上课的内容，自行组织讨论，制订公司级、部门级的KPI指标和GS，同时拿出可行性方案和具体的实施计划，讲师可以根据需要再次做辅导和培训，对制定的方案和计划进行辅导和修订，帮助部门主管制定出员工级的月度考核内容及实施办法。
