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邹莫

以培训为利器,促员工深发展——企业培训管理&培训体系规划课程

邹莫:国际关系培训讲师
国际关系 ISO体系 营销团队
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

以培训为利器,促员工深发展
——企业培训管理&培训体系规划课程
讲师:邹莫
【培训对象】中层管理人员、HR培训经理及培训业务负责人员
【培训时间】2天
【培训目标】
深入了解培训经理的工作职责;
掌握培训体系建设的关键点;
掌握培训年度目标的制定原则和方法;
培训项目策划的要点与难点;
通过以上培训管理环节的细化梳理,让学员掌握其中的关键技巧,促进培训成果的高效转化,实现“以培训为利器,促员工深发展”的目标。
【培训方式】小组活动、案例、实战演练等手段,互动练习,结合讲授和点评。
【课程特色】
1、课程架构完整,让学员能全面掌握培训管理及课程开发的基础知识;
2、实战性强,重点落在业务培训项目的策划的版块中,手把手教会方案策划的每个环节;
3、教学效果明显,能根据具体需求呈现一份完整可执行的业务规划方案。
【培训提纲】
1. 了解培训经理的工作
Ÿ 培训经理的岗位职责
Ÿ 培训中的挑战和难题
2. 培训体系建设的几个关键点
Ÿ 培训能解决的问题
Ÿ 如何设计培训体系的目标
Ÿ 如何设计培训体系的内容
Ÿ 解决如何运用培训资源达成目标的问题
3. 关于年度培训计划的制定
Ÿ 与培训有关的公司业务战略
Ÿ 不可忽视的年度预算
Ÿ 制订培训策略和方案
Ÿ 培训体系与课程体系
Ÿ 提高培训计划执行效果的实用方法
4. 课程开发与讲师管理
Ÿ 课程开发流程
Ÿ 课程设计的内容和逻辑
Ÿ 课程开发的主要步骤
- 步骤1:划分课程模块
- 步骤2:设定课程目标
- 步骤3:调查培训需求
- 步骤4:设计课程大纲
- 步骤5:设计讲义、教材
- 步骤6:设计教学脚本
- 步骤7:设计活动工具
- 步骤8:设计评估方案
- 步骤9:试讲及评审
Ÿ 内部讲师队伍的建立与培养
- 内训师制度
- 内训师选拔
- 内训师的培养(TTT培训)
- 内训师管理
Ÿ 课程及讲师文档资料管理
5. 培训项目规划
Ÿ 评估公司环境与培训背景
Ÿ 组织培训需求分析
- 组织层面
- 个人层面
- 岗位胜任力/员工素质模型
- 培训需求分析--个人技能
- 培训需求分析--绩效评估分析
- 培训需求的来源
- 培训需求的访谈问题(主管)
- 需求分析方法
- 有效的培训需求结果应用
Ÿ 培训项目方案的策划
Ÿ 培训项目方案的宣传
Ÿ 组织实施培训项目的步骤
Ÿ 如何衡量学习收获
Ÿ 培训效果评估四个层面
- 反应层
- 学习层
- 行为层
- 结果层
Ÿ 培训效果转化
- 影响培训效果转化的因素
- 确保培训转化的方法
- 将培训转化为行动
- 培训相关工作重要性的调查
6. 培训项目实战练习及点评&分享
Ÿ 根据议题分组讨论规划实用型方案
Ÿ 小组代表展示方案流程
Ÿ 学员提问(点评)以确保方案的可执行
Ÿ 讲师点评
Ÿ 培训项目实施过程中其他注意事项
Ÿ 方案完善&确认

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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