背景：许多大型企业在课程设计上的投资收效甚微，尽管收获了很多经典理念和原则，却依旧无法转化到实际工作之中。为了解决这个问题，刘老师利用10年课程设计的经验研发出了简单易用的课程开发工具，可以让学员带着课程设计任务来到课堂，带着课程框架离开课堂。
课程目标：使用简单工具完成课程设计。
培训对象：需要进行课程设计的培训师、企业内培训管理人员。
课程周期：12小时
课程纲要：
一、需求分析表
从学员、培训师、决策者3个角度来澄清需求
连接培训需求与绩效目标
LAC知识循环
培训所需支持
交付成果：《需求分析表》
二、课程结构表
课程逻辑结构
课程内容组合
课程评估手段
课程所需资源
交付成果：《课程结构表》
三、效果转化表
知识强化效果
即时应用效果
长期发展效果
交付成果：《效果转化表》
四、课程总结
检验成果
制定行动计划
澄清表格间联系
说明：课程中涉及到LAC知识循环、ADDIE课程设计、柯氏四级评估、戴尔经验之塔等理论
