【课程目标】
使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与设计的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。
【课程特点】
本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解、剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解培训课程的开发设计的内在机理与流程、工具及方法，全程互动工作坊式教学！
【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来！
课程讲授 案例分析 微沙盘导图 引导技术 行动学习 工具解析 视频分享
【课程对象】
组织内专职培训讲师及承担培训讲授的各级管理人员
【课程时长】
每天6课时（共计3天）
【课程大纲】
第一部分、基于经验萃取的培训内容开发
一、萃取主题确定——走好长征第一步
个人确定萃取主题
l回顾经历
l确认应用
l判断价值
l确定主题
l备用选择
二、主题内容萃取——让隐性经验显性化
1、经历还原
l经历还原的“王者之路”
l情境重现的场域
l单独任务活动还原
l周期长、复杂项目的还原
3、规律的推演
l深挖三个要点
l破解三种障碍
l给出三类方案
l钓出三条大鱼
三、经验的加工——精萃提炼优化
“玉不琢不成器”，经验经过加工和优化，保证了萃取知识的层级划分、记忆和传播
资料/数据的解析、类别、层次与方法
l信息/观点的解析、类别、层次与方法
l方法/工具的解析、类别、层次与方法
l模型/公式的解析、类别、层次与方法
l理论/系统的解析、类别、层次与方法
第二部分、培训课程的整体设计
一、课程开发的基石—培训需求调查
l发现培训需求的信号
正面信号的出现
负面信号的出现
l培训需求分析的三种方法
l必要性分析方法
观察法
问卷法
访谈法
l全面性分析方法（简介）
组织层面
职务层面
员工层面
l快速确定需求方法
查找绩效差距
寻找差距原因
确定解决方案
二、课程的整体结构设计
l课程开发定位图-规划课程设计路径表
l课程设计的框架结构
课程设计的结构化
课程设计的骨灰级机构
课程设计的五种基本机构
思维导图在设计中的应用
l确定课程长度
课程开发时间预测
课程总长度预测
课程内容设定
精算课程时长
l课程名称设计
课程名称编制的三原则
课程名称设计的四类方法
第三部分、课程章节和内容的设计与呈现
一、凤头-引人的开场设计
l引人入胜的开场实用技巧方法
开门见山
故事吸引
问题切入
事实陈述
……
★案例分享：开场技巧展示与解析
互动：现场学员设计开场方式
二、猪肚——精彩内容呈现设计
1、课程章节设计之讲授设计
l内容呈现设计的两大模式
STEP模式——课程呈现的经典方式
SCQA——课堂呈现中的讲授序列
l课堂呈现的四大方式
图表呈现
语言呈现
修辞呈现
案例呈现
2、课程章节设计游戏法
l游戏法的常见模式
l卡牌法
l沙盘法
l情景互动法
l……
3、课程章节设计之视听法
l视听呈现法的适用情境
l常用的视听材料
现场录音
影视作品
新闻旧事
自拍微视频
l自拍情景剧的制作流程
l常用的工具软件
★案例展示：不同的材料的适用场景
★现场演练：剧本设计
三、豹尾——有效收尾
l课程收尾的作用
l课程收尾的时间控制
l余音绕梁的收尾方法
赞美祝福法
寓言故事法
归纳总结法
名言佳句法
小组竞赛法
第四部分、课件制作设计
1、PPT基础概论
lPPT制作的误区
WORD搬家型
视力测试型
五颜六色型
盲目闪烁型
错配图片型
……
lPPT制作原则
lPPT操作界面讲解
开始
插入
设计
动画
幻灯片放映
视图
2、PPT版面设计
l结构
封面页
目录页
内容页
总结页
lPPT版面设计流程
套主题模板
字体设置
母版微调
3、PPT视觉效果
l图片插入的方法
直接点击插入
版式中插入
直接复制黏贴
l插入对象的方法技巧
插入WORD表格
插入EXCEL表格
插入PPT
动作的使用
l声音的使用技巧
4、PPT动画演示
l动画演示3个场合
展现
顺序
强调
l自定义动画的4种类型
进入
强调
退出
动作路径
l动画开始的3种方式
单击时
之前
之后
