【课程背景】
本课程源于原汁原味的日本产业训练局原版体系
中基层管理者大多数是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但是在升上管理岗位后，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工作陷入困境。
面对复杂多变的环境，管理者需要更高远、宽广的眼界，更迅速、准确的判断力，以及更全面、有效的影响力。
本课程领导力概念并不仅限在管理者个人，更注重的是领导团队。
每个领导者未必各项能力都很完备，但在一个领导集体中，可以以优势互补的方式建设领导力团队和梯队，即使主要领导者有短板、有缺陷，也不会造成整个组织的问题。
【课程收益】
提供全程案例教学方式，使学习效果最大化，保证案例的经典性与可靠性。
运用系统化方法传授冲突解决、决策制定流程，积极运用个案讨论与演练来巩固学习效果。
导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。
安排60%时间课堂练习，现场辅导，确保学员现场能够掌握工具的应用。
【课程对象】
各个层级新晋升管理者
专业口转岗管理者
企业兼并后的管理者训练
本课纲可以针对不同学员对象加以调整与定制
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
第一部分 领导力模型
一、领导力与管理者
1．何谓：领导力
2．何谓：领导者
课件导入：领导者及其任务
归纳总结：不仅要督促部属成长，更重要的是提升自己能力
二、领导力类型
1．领导力类型
1)自我测试—附件：16项测试题
2)领导力模型（支持+指示）
3)成熟度与哪些要素有关
2．应变思维
1)具体采取哪一类措施？取决于：管理对象、风格、具体需求
2)领导类型与实际状况匹配表
3)如不匹配会有哪些后果？
4)归纳：高效领导
a)要尊重现状；
b)灵活运用不同类型
3．灵活应对方法
a)成熟度范围定义
b)成熟度与4类型匹配
c)具体实操匹配4技巧
三、团队活力与领导者
领导者必须要有追随者才会具有领导者的价值，领导力与团队活力之间必然有着关联性
1．何谓组织活性化（团队活力）
a)各位认为活性化组织是什么状态？
b)活性化特质
A能够随时应对变化
B能够咬定组织目标，正能量的发挥
c)活性化条件
A需要提升部属能力
B需要更大效果的互动关系（团队整体能力）
2．团队组织整体能力（综合力）
1)什么是组织综合力
2)组织综合力是什么能力
3)组织综合力=应变能力=问题+变化
4)您团队应变状态怎么样呢？（自我调研表）
5)您的团队高效状况怎么样？（自我调研表）
6)互动环节：各组代表分享感受？优点？缺点？怎么改善提升？
3．团队中小团伙的问题
1)对非正式组织的理解
2)非正式组织的凝聚力为何比正式组织强？
3)小团体的应对方法
4．如何提升团队组织的积极活力（活性化）
1)组织活性化的障碍
2)促进组织活性化的基本要点
第二部分 领导力实践应用
1如何分配工作
2如何管控才能保障其团队活力的发挥
3如何提升管理者的能力，使管理工作高效推进
一有效管理实践
4组织活性化工作任务分配方式=管理流程之命令
研讨课题：草坪的经营
5领导力提升
在团队组织中领导者最主要的任务与责任：发挥领导力+达成目标
那么作为管理者应该具备哪些能力呢？
第三部分 塑造他人行为技术
1案例导入：。。。
2塑造他人行为工具：表扬（正反馈）+批评（负反馈）
3表扬（正反馈）技术要点
Ÿ正常反馈效果怎么样？
Ÿ正反馈工具：认同+为什么
Ÿ正反馈核心精髓在于“为什么”：现场演练+老师点评纠偏
4批评（负反馈）技术要点
Ÿ正常负反馈状况？
Ÿ负反馈工具：BIC（行为+影响+后果）
Ÿ负反馈工具使用流程：七大流程（视具体情况有所简化）
Ÿ小组现场练习、互相评价，选拔分享+老师点评纠偏
