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吴树彬

吴树彬

营销策划培训讲师
营销策划 质量管理 中高层管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

吴树彬讲师简介

吴老师在为整车厂策划和建立IATF16949:2016质量管理体系时,曾经创造了“零不符合项”通过国外知名认证公司认证的奇迹。吴老师在汽车零部件制造业工作经验接近20年。他曾在通用汽车、大众汽车和上海汽车零部件供应制造商中任职质量高层管理,对汽车行业及零部件制造方面的质量管理有着深刻的理解和实际的运作经验。

吴老师在汽车行业的工作经历包括:16949/ISO9001质量体系的建立、实施和审核;公司内外部质量管理和改进、供应链的管理以及项目管理。吴老师和他领导的队伍出色的业绩包括:通过QCC改善活动交货不良PPM在1年内由原来的5000PPM降到50PPM,通过了博世(Bosch)、麦格纳(MAGNA)的潜在供应商审核并为公司取得了为博世(Bosch)、麦格纳(MAGNA)供货的资格。吴老师丰富的汽车行业经验包括:APQP,PPAP,FMEA,MSA,SPC,CP,Minitab,8D,VDA6.3,VDA6.5,QCC,QC 7 Tooling。他还非常熟悉供应商评估和开发,供应商质量体系审核。

吴老师对汽车制造行业的客户要求和产品要求有着深刻的理解和丰富的现场经验。非常熟悉APQP, PPAP,FMEA,MSA,SPC的运用要求。Harry在国内成功培训过近百家著名跨国公司,包括大众、上汽、捷豹路虎、智马达汽车、吉利汽车、东风汽车、江铃汽车、博世、奥托立夫、博格华纳、麦格纳、采埃孚、大陆汽车、马勒、天纳克、李尔、佛吉亚、索菲玛、天合、库博、延峰百利德、恩斯克、伟巴斯特英纳法等等。

吴老师是国家注册咨询师、国家注册质量工程师、CCAA注册审核员、德国VDA QMC 注册 VDA 6.3过程审核员、美国Exemplar Global注册IATF16949主任审核员。

吴老师为实战型讲师,授课风格为:分组讨论,训练为主,互动教学;真实案例,辩论抢答,现场演练;顾问式培训、情景式案例、实战型解答;课堂讲解深入浅出,生动有趣,互动性强,强调学员参与和过程可操作性,注重培训效果的转化;迄今为止培训满意率达90%以上,被企业称为“最具启发性、最讲求方式方法、最实务”培训师。擅长以下项目:

服务过的部分客户名录 (汽车行业)
类别
项目
管理体系的培训、辅导和改进

ISO9001 IATF16949:2016 ISO4001

质量工具的培训、辅导和改进

基于案例分析的 AIAG-VDA FMEA

基于 Minitab SPC&MSA

基于案例分析的的 APQP&PPAP

8D 问题解决方法

新旧 QC 七大工具

VDA系列的培训、辅导和改进

VDA6.3:2023 过程审核

VDA6.5:2020 产品审核

VDA2:2020 PPA 产品和生产过程批准

CQI系列的培训、辅导和改进

CQI-8 LPA 分层过程审核

意识类

质量意识

服务过的部分客户名录(其它行业)
#
公司名称
行业
产品
1

一汽大众汽车有限公司天津分公司(FAW-VOLKSWAGEN)

汽车行业

轿车

2

上海汽车集团股份有限公司(SAIC)

汽车行业

轿车

3

上汽通用五菱(SGMW)

汽车行业

轿车

4

奇瑞捷豹路虎汽车有限公司 (Chery Jaguar Land Rover)

汽车行业

轿车

5

智马达汽车有限公司(smart)

汽车行业

轿车

6

浙江吉利汽车有限公司(JEELY AUTO)

汽车行业

轿车

7

江铃汽车股份有限公司(JMC)

汽车行业

轿车

8

东风汽车有限公司(DONGFENG)

汽车行业

轿车商用车

9

大陆汽车系统有限公司(Continental Automotive Systems)

汽车行业

制动系统

10

博世转向系统有限公司(Bosch Steering System)

汽车行业

转向系统

11

采埃孚汽车转向机系统(上海)有限公司(ZFSteering System)

汽车行业

转向系统

12

上海奥托立夫汽车方向盘 (Autoliv Steering)

汽车行业

转向系统

13

麦格纳汽车动力总成(天津)有限公司(MagnaAutomotive Systems )

汽车行业

控制系统

14

采埃孚传动系统零部件(上海)有限公司(ZF PowertrainModules)

汽车行业

传动系统

15

上海汽车变速器有限公司(Shanghai Automobile Gear Works)

汽车行业

制动系统

16

博格华纳汽车零部件有限公司 (BorgWarnerautomotive)

汽车行业

制动系统

17

海力达汽车系统(常熟)有限公司(HiliteAutomotive Systems)

汽车行业

制动系统

18

上海马勒滤清系统有限责任公司(MAHLE Shanghai Filter Systems)

汽车行业

汽车滤清器

19

上海索菲玛汽车滤清器有限公司(Sofima Shanghai)

汽车行业

汽车滤清器

20

本特勒汽车零部件(上海)有限公司 (Benteler AutomotiveSystems )

汽车行业

排气系统

21

天纳克汽车工业有限公司(Tenneco SuZhou automotive)

汽车行业

排气系统

22

英纳法汽车天窗系统(Inalfa Roof Systems)

汽车行业

汽车天窗

23

上海恩坦华汽车部件有限公司(Inteva automotive)

汽车行业

汽车天窗

24

伟巴斯特汽车天窗上海 (Webasto Shanghai)

汽车行业

汽车天窗

25

上海李尔汽车系统 (Lear, Shanghai)

汽车行业

汽车座椅

26

江森汽车座椅 (Johnson Control Beijing)

汽车行业

汽车座椅

27

德国海拉车灯 (HellaAuto Lamp)

汽车行业

汽车车灯

28

天合汽车零部件(上海)有限公司 (TRW Shanghai)

汽车行业

安全气囊

29

KSS 汽车安全系统 (Key Safety Systems)

汽车行业

安全气囊

30

延锋伟世通汽车饰件系统有限公司 (Yanfeng Automotive Systems)

汽车行业

内饰件

31

宁波丰沃涡轮增压系统有限公司 (VoFon Turbo Systems)

汽车行业

涡轮增压器

32

上海捷柯密封件制品有限公司 (Cooper-Standard Automotive)

汽车行业

密封条

33

上海欧姆龙控制电器有限公司(Shanghai Omron Control Components)

汽车行业

继电器

34

斯凯孚(上海)轴承有限公司(SKF)

汽车行业

汽车轴承

35

合肥恩斯克有限公司(NSK)

汽车行业

汽车轴承

36

福赛轴承(嘉兴)有限公司(Fersa bearings)

汽车行业

汽车轴承

37

上海人本集团有限公司(Shanghai C&U Auto Bearings)

汽车行业

汽车轴承




部分知名世界500强企业授课评价

“吴老师课程与众不同之处在于实战,拒绝空洞的理论和教条;课堂即时回答学员问题,斧正学员实践思路,拓宽其思维空间”—— 东北特钢集团质量副总

咨询师搞起培训来,的确不同于一般的照本宣科的讲师,做人扣火候,办事有尺度,理论指导实践,实践验证理论”—— 博世轻型电动车质量经理

“实战派,课程实用性强,案例丰富;语言生动、激情、幽默,有感染力;课堂气氛活跃,适合学员的学习与知识的吸收” ——本特勒汽车零部件(上海)有限公司 亚太总部 HR总监

“紧紧地把教学内容与实践能力相结合,风趣轻松,将理论知识演绎得生动易懂;培训效果达到我们预期的目标,我们很满意!” ——英纳法天窗系统(烟台)有限公司 人力资源部经理

“吴老师授课深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强,通过各种实际案例充分调动参训人员的培训积极性,真正实现:实实在在教方法,轻轻松松学知识” —— 捷豹路虎运营总监 Steven

“吴老师授课三大特点——1:纯干货。2:易吸收。3:速转化。这是一堂解决实际问题的好课!这是一个只捞干货的好老师!”—— 麦格纳汽车 质量经理

吴老师讲的太好了,你是这期培训班里讲的最好的老师,我们都给你满分,非常实用,很贴近我们目前员工状态,对我们今后工作很有启发和帮助。——SAIC质量总监



#
公司名称
行业
产品
1

中国电子科技集团公司第21研究所

航空航天

微特电机

2

上海高分子功能材料研究所

高分子材料

高分子材料

3

博世(宁波)轻型电动车电机有限公司 (Bosch Ningbo)

电动车

电动车

4

贝尔股份(上海)有限公司( Alcatel-Lucent Shanghai Bell Co., Ltd)

通讯 / 电子 /IT

通讯和控制系统

5

安德鲁通信苏州 (Andrew Suzhou)

通讯 / 电子 /IT

通讯基站设备

6

展讯通信(上海)有限公司(Spreadtrum Communication)

通讯 / 电子 /IT

手机设计

7

上海龙旗科技股份有限公司 (LONGCHEERGROUP)

通讯 / 电子 /IT

手机设计

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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