企业讲师技能精进研讨会
【主讲：别东阳】
针对问题
认知问题：企业内训师授课积极性不够，未意识到授课能力与个人职业发展、企业人才发展的良性促动关系，导致授课效果不理想、师资队伍难管理；
能力问题：内训师未经系统授课技巧训练，站于台前时，照本宣科、逻辑不清，缺乏能够影响学员的表达状态，导致威信不足、授课无果等诸多问题。
学习对象
企业内部培训师、有授课经验的管理者、有意愿提升表达力的相关群体
课程时长
2天， 共12课时（可根据企业需求调整具体课程时长）
设计特色
系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开发设计，针对性强、接受度高
实战化：内容源于对实战经验的总结升华，精益求精，结果导向、实用性强
多样化：现场教学、实战案例、研讨分析、工具方法、轻松幽默、互动升华
内容概要
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课程导入：
【演练】我是什么样的讲师？
内训师的角色认知
内训师的职业发展
内训师的核心能力
模块一：层次
蝴蝶效应之表达
体现我的层次
体现我的状态
体现我的策略
表达障碍
心理障碍
技能障碍
表达层次
呈现技巧
灌输内容
助人成长
层次运用
化解紧张的方法
内训师的选拔标准
模块二：神态
见解
知识经验提炼
发现事物本质
预知事物结果
信念
自我确定的感觉
使听众产生确定的感觉
信念产生的途径
激情
目标明确
助人助已
乐于入场
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模块三：表达的策略
肢体助力策略
身体状态
常见的肢体障碍
肢体运用之五法大全
声音状态
练习好声音的方法
需求洞察策略
如何避免培训业务两层皮
组织层面需求分析
人员层面需求分析
能力层面需求分析
如何获取学员的现场需求
前瞻控场策略
控场定义新解
顺畅比技巧更重要
常见控场障碍
前瞻控场的方法
控场环境的设计
逻辑表达策略
发言逻辑
提问逻辑
阐述逻辑
答疑逻辑
点评逻辑
表达逻辑的应用
激发行动策略
培训无果的原因分析
行为促动流程设计
认识柯氏四级
有效的激励与考核
培训效果量化管理
【课程结尾】
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