【课程背景】
近两年来，国内宏观经济形势不容乐观，中国的经济发展进入了新常态，广大中小微民营企业的经营普遍困难；加之互联网的冲击，几乎所有的传统企业不转型升级就有被淘汰的危险。
企业的转型与升级，是企业的根本性转变；企业转型升级的核心，就是打造创新的商业模式。这种创新商业模式的打造，不是简单地加上互联网就可以成功的。由于种种原因，传统企业往往不在意商业模式的创新与打造，或者根本不知道什么是商业模式，如何创新打造也就无从谈起。基于此，许多企业对自身的转型升级，苦无良策。而能够打造自己创新型商业模式的企业，在当前的新形势下，均能成功转型，快速成长，并且得到资本市场的认可。
企业该如何完成转型与升级，打造属于自己的创新型的商业模式，是企业家无法回避的问题！
【企业面临的难题】
n 现在由于众所周之的原因，整体环境非常不景气，我们该怎么办？
n 一直想找出一个新的发展模式，但感觉思路始终打不开。
n 我们这个行业大家都这么做，想转型升级太难了；可是不转型升级，又没有出路。
n 作为传统行业，感觉到来自互联网的压力太大了，我们应该如何突围，实现企业转型与升级？
n ……
【课程收益】
通过本课程，能够给企业家/经营者带来以下价值：
以移动互联、云计算、大数据为代表的技术发展，改变了原有的商业形态，对大部分企业产生了冲击。面对互联网的冲击、面对行业与市场的急剧变化，多数企业非常茫然，不知该如何应对。通过本课程的学习，将努力解决企业家心中的困惑，为企业经营者的创新求变提供参考思路。
通过本课程，能够初步明晰什么是“互联网+”，了解互联网+产生的基础及关键；学习自己如何理解并利用互联网+，学习如何在自己的行业里，结合企业自身实际情况，用互联网+思考问题，进行创新，实现企业的转型升级。
通过本课程，对“大数据”产生基本认识；重视企业的“数据”资产；学习如何应用大数据对企业进行创新与转型。
通过课程，能够了解商业模式的基本理念、知识；能够逐步建立商业模式的思维。了解并掌握进行商业模式创新的五大工具；学会使用创新工具指导自己企业的商业模式创新，为企业转型升级奠定基础。
初步学习并体验如何进行商业模式的构建与创新，力争回到企业后，能够进行企业的商业模式创新与打造。通过学习和自身努力，逐步建立能够适应时代发展，引领企业转型升级的、创新的“商业模式”，使得企业取得更大的发展。
课程强调互动研讨；以参加培训的企业为研究案例；鼓励学员在课堂上提出企业面临的实际问题，并谋求解决。
【课程大纲】
互动：公司的基本问题
三个最近遇到的案例
1 商业模式的基本理念知识
1.1 企业商业模式定义
1.2 企业建立商业模式的目的
1.3 建立商业模式的依据——商业模式来自哪里
1.4 中小企业完全能够打造自己的商业模式
2 影响商业模式的要素及其分析
2.1 影响商业模式的要素
2.2 要素综合分析
2.2.1 市场细分、定位及差异化
商业模式打造工具一：营销三角模型
2.2.2 竞争分析
2.2.3 企业核心能力及行业成功要素
商业模式打造工具二：企业核心能力及行业成功要素
案例1：企业核心能力简要分析
互动：专题交流研讨——企业瓶颈问题突破
3 商业模式创新
案例2：从三个案例看互联网+
3.1 模式创新升级的六种基本方式
3.2 互联网+引导的模式创新
3.2.1 互联网+引发的传统企业模式创新
3.2.2 互联网+的产生与基础
3.2.3 互联网+的要素及其应用
3.2.4 互联网+在新产品/新业务研发中的应用
案例3：某家具公司互联网+的应用
案例4：某智能产品模式分析
3.3 大数据带来的模式创新升级
商业模式打造工具三：大数据与模式创新
3.4 产业链整合创新升级
商业模式打造工具四：产业链盈利矩阵与业务集群分析
3.5 商业模式创新升级盘点
商业模式打造工具五：常见的模式创新升级方式
4 创新商业模式的构建
4.1 商业模式的构建过程思路
4.2 商业模式总纲设计
案例5：商业模式总纲设计
4.3 商业模式结构建设
案例6：某服务公司商业模式的核心模块
案例7：某品牌股份公司盈利模式的创新
案例8：某公司盈利模式细分
案例9：某公司内部运营模式构建与细分
案例10：商业模式整体结构设计——颠覆行业的创新与转型
商业模式打造工具提纲示意：
《商业模式打造工具三：大数据与模式创新》
引子
1大数据的基本概念
1.1 什么是大数据
1.2 大数据认知框架
1.3 对大数据的误区
1.4 大数据带来的机遇与挑战
2大数据自身的商业模式
数据服务模式
信息服务模式
精准媒体模式
数据保证模式
数据空间运营模式
非结构化数据运营模式
3大数据推动的商业模式
（根据学员实际情况，本课程大纲存在局部修订的可能性。）
【培训时间】 两天（8课时/天）
【课程特色】
咨询式 案例式 训练式 互动式
本课程“既授之以鱼，更授之以渔”；通过案例研讨、现场互动及训练，使得参加学习的学员，不仅能够学到打造商业模式的理念、思路、工具、方法，提升自己的知识与能力，更能将课堂所学应用在企业经营管理的实践中。
课程强调互动研讨；强调参与；强调以身边的企业为研究案例；鼓励学员在课堂上提出企业面临的实际问题，老师在课堂现场谋求解决，使得课程成为“咨询式”培训。
