成为一个中高管
-从管理者到领导者的精进课程目标
明确公司领导者的角色定位
理解领导者和单纯管理者的区别
学会管理管理者的管理方法
明晰领导者的工作范围
学会使用“领导力”口诀适合对象
企业主，公司中高管课程设置
时长：2天（12小时）教学方法
封闭训练、讲学互动
游戏体验、感悟理解
分析诊断、实战答疑
小组研讨、心得分享课程大纲
D1:（中高管的基本能力及工作范畴）
1 总纲：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）
1.1 从基层管理到中高管，到底哪变了？
1.2 中高管需要的四力
1.2.1 动力——目标感
1.2.2 脑力——系统系
1.2.3 心力——融合度
1.2.4 定力——决策树
1.3 中高管到底需要做哪些事？
1.3.1 理解战略，先懂Why，再懂How
1.3.2 建团队VS搭班子
1.3.3 设计流程
1.3.4 营造环境
重要知识点：理解中高管需要的能力模型及工作范畴
2 第一单元：如何训练并提升自己的中高管能力？
2.1 动力——目标感
2.1.1 如何找到源动力？
2.1.2 如何让员工的目标与企业目标对齐？
2.2 脑力——系统性
2.2.1 散点思维VS系统思维
2.2.2 如何构建系统思维？
2.3 心力——融合度
2.3.1 如何构建团队文化？
2.3.2 如何用文化驱动团队及融合团队？
2.3.3 墙上文化VS执行文化
2.4 定力——决策树
2.4.1 如何做好编码和解码器
2.4.2 如何平衡员工诉求与公司目标
重要知识点：如何不断训练自己的管理基本功
3 第二单元：如何从把事做正确到做正确的事？
3.1 从未知中找答案是领导者最大的挑战
3.2 理解战略，先懂Why，后懂How
3.2.1 案例：字节跳动如何做到力出一孔的
3.2.2 如何用公司战略驱动团队
3.2.3 公司战略下的部门战略
3.3 找到并培养合适的人才
3.3.1 人力资源VS人力资本
3.3.2 理解3:4:3的人才结构池
3.3.3 建团队VS搭班子有何不同？
3.4 设计流程
3.4.1 平凡人做非凡事
3.4.2 用SOP控制业绩
3.4.3 平凡员工VS优秀员工VS卓越员工
3.5 营造环境
3.5.1 公开透明的制度
3.5.2 稳定上升的空间
3.5.3 人人链接的融合
重要知识点：明确中高管的重要工作职责，以及与基层管理者的区别
D2:（领导力修炼及口诀）
4 前言：界定管理和领导的区别
4.1 权力中的推力与拉力
4.2 领导力VS管理力
4.3 对于领导力的三大误区
4.3.1 做领导才需要学习领导力
4.3.2 领导力就教人怎么做领导者
4.3.3 领导力是一种权力
重要知识点：理解领导力到底是什么
5 “我来”：领导者的责任担当
5.1 从“跟我上VS给我上”的故事说起
5.2 什么时候需要说“我来”
5.2.1 大战役VS攻坚战
5.2.2 “我来”到底解决什么问题？
5.3 “我来”的难点
5.3.1 反本能
5.3.2 南多的故事
5.3.3 是承担责任，并非获取权力
重要知识点：理解领导者的推力和拉力
6 “我不知道”：凝聚团队的利器
6.1 你如何发动大家一起来解决问题？
6.2 什么时候说“我不知道”
6.2.1 面对技术性难题
6.2.2 面对挑战性问题
6.2.3 发现更好的答案
6.2.4 让大家组装答案
6.3 领导力在员工和公司间的作用
6.3.1 满足一方成为权力
6.3.2 满足双方叫做领导力
6.3.3 思考题：你让员工加班，是行使的权力还是领导力
重要知识点：如何用“我不知道”培养团队
7 “你觉得呢？”：培养他人的利器
7.1 领导者最重要的能力——提问能力
7.1.1 发现问题VS发现答案
7.1.2 我们需要问什么样的问题？
7.2 谦虚的提问
7.2.1 面对能力超强的同事
7.2.2 面对合作伙伴
7.3 提问的作用
7.3.1 思想上的启发
7.3.2 情感上的激励
7.3.3 关系上的促进
7.3.4 行动上的推动
重要知识点：学会用提问培养员工，解决问题
8 “给你讲个故事”：领导者绘制愿景的能力
8.1 为什么很多公司的故事总觉得是灌鸡汤？
8.1.1 从流传甚广“TCL鹰的重生”故事讲起
8.1.2 如何让愿景被感同身受
8.2 如何讲好一个故事
8.2.1 用道具讲故事
8.2.2 用仪式感讲故事
8.2.3 用行动讲故事
8.2.4 把团队文化融入故事
重要知识点：学会用讲故事的方法构建愿景，增强团队的行动力
