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贺鹏举

构建电力企业现场标杆班组

贺鹏举:ISO体系培训讲师
ISO体系 国际关系 职业经理人
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

课程背景:

随着电力体制改革的深化和电力企业规模、装备、技术等方面的变化,班组在组织方式、运行方式和管理方式上都发生了很大的改变。为夯实电力行业现场管理建设,提升中基层管理水平;《构建电力企业现场标杆班组管理》课程是贺鹏举老师近八年在电力行业培训、咨询的经验和方法的总结,同时也是电力行业五型班组管理的一种升华。

本课程探讨了电力行业标杆管理中的相关班组生产和技术管理、现场管理、设备和质量管理、安全和环境管理、基础工作和成本管理、学习及培训教育管理、合理化建议及创新管理、劳动竞赛和民主管理、团队建设及文化管理等方面内容。通过丰富的资料和大量电力行业实践案例讲解分析,让参加培训学员真正理解并掌握创建标杆管理的管理理念、形式、方法和工具。

本次培训课程,将利用集中授课、情景模拟、分组讨论、视频学习、工具操作指导和大量经典案例分析等多种培训形式,与传统单调的授课模式区别开来,充分调动学员的学习积极性和培训气氛,开启听课学员学习感官系统,以利于学员消化、实践,确保培训效果的有效化、持久化,确保掌握管理工具的运用技巧。

授课风格:

l 丰富性与实用性:针对课程知识点,既有广度又有深度,案例来源于老师的实际工作和对电力行业辅导经验,具有很强的实用性。

l 逻辑性与幽默感:通过大量电力行业标杆案例进行逻辑分析,得出结论;语言幽默,强调参与和乐趣,让学员在兴趣中领悟创建标杆管理的思路、方式和工具。

l 创造性与干货型:课程讲究干货,让学员通过学习,自己加以感悟,做到学习、深化再上一个台阶。

课程大纲:

第一单元:电力行业标杆管理案例导入

1. 某发电公司控制部电控班的三大创建经验

2. 某发电公司“五心”管理促和谐

3. 某发电厂设备“病历卡”促消缺,巧用“眼到、心到、手到、口到”的四记法宝严把检修质量关

4. 某发电公司推行的班组以师带徒“八一”培训法

5. 中央企业红旗班组、石门发电公司焊工班独具匠心的“四小发明”

6. ……

第二单元:创建标杆管理概述

1. 电力标杆班组管理的内涵

2. 电力标杆班组的基本特点

3. 创建电力标杆班组的目标、标准和原则

4. 创建电力标杆班组的九大工作内容

5. 创建电力标杆班组的基本思路

标杆典范案例:全国学习型先进班组:湘潭发电公司控制部电控班

第三单元:创建标杆班组生产和技术管理

1. 班组生产过程中的八项重点工作

2. 如何开好班前、班后会

3. “两票三制”的主要内容和要求

4. 班组技术管理的三项任务

5. 运行值班记录的规范要求

标杆典范案例:它山之石:某电厂严格工艺技术规范,确保质量百分百合格

第四单元:创建标杆班组的现场管理

1. 班组现场管理的任务和要求

2. 班组现场管理的六大控制要求

3. 现场管理工作的“五按六干五检”模式

4. 班组现场管理的七大具体工作

5. 持续改善班组现场管理的五个常用方法

小组演练:案例学习并运用工具、方法现场演练

第五单元:创建标杆班组设备管理和质量管理

1. 班组设备管理的目的

2. 班组设备管理工作方针

3. 班组设备管理的任务

4. 班组设备管理考核指标

5. 怎样抓好班组设备管理

6. 设备的检修管理

7. 抓好班组工具管理

8. 全公司导入设备维护管理(TPM)

案例:班组TPM活动方法

9. 班组质量管理涵义

10. 班组现场质量管理的具体工作内容

11. 班组长在现场质量管理中的任务

12. 如何找到现场质量管理的控制点

13. 现场质量管理方法、工具

标杆典范案例:某发电厂如何巧用工具严把检修质量关

第六单元:创建标杆安全环境管理

1. 现场安全管理标准及目标要求

2. 电厂安全生产职责

3. 安全生产管理制度

4. 班组日常安全生产管理的主要工作内容

5. 如何抓好班组安全教育训练

6. 人员安全行为管理

标杆典范案例:班长的新口号:一慢、二看、三动手

某发电厂如何构建责任到位的闭环模式

安全教育“十二心经”口诀

杜邦公司安全交接班的“三一”、“四到”、“五报”交接法

第七单元:创建标杆班组学习及岗位技能培训管理

1. 班组学习及岗位技能培训的意义及目的

2. 班组学习及岗位技能培训的主要工作内容

3. 班组学习及岗位技能培训管理考核标准

4. 班组学习及岗位技能培训基本形式

5. 班组学习及岗位技能培训教育的主要方法、技巧

6. 班组学习及岗位技能培训的管理

7. 如何做到OPL全员自主培训法

标杆典范案例:某电厂班组“三式”互动快乐学习法;实操培训“六步”法

第八单元:创建班组合理化建议及创新管理

1. 合理化建议和技术改进的内容

2. 合理化建议和技术改进的基本条件、要求

3. 合理化建议的操作要求

4. 如何从班组中寻找好的合理化建议点子

5. 如何写合理化建议

6. 合理化建议和技术改进的程序和运用步骤

7. 班组长如何开展合理化建议和技术改进活动

8. 班组创新的主要内容

9. 班组创新的十二个思维方法

10. 六种简便实用的创造技法

标杆典范案例:创新班长——柳祥国

某发电厂“四小发明”

新思路、新点子、节能降本有成效

第九单元:创建标杆班组劳动竞赛和民主管理

1. 班组劳动竞赛基本原则和要求

2. 班组劳动竞赛的内容、选题和形式

标杆典范案例:如何运用“绩效竞赛”抓增效;“小竞赛”创“大绩效”

3. 班组民主管理的作用、目标、内容和任务

4. 班组民主管理的形式

5. 班务公开的主要内容、实现形式和要求

6. 班组长如何抓好班组民主管理

7. 班组自主管理活动的内容和要求

小组分享:汇聚智慧

第十单元:创建标杆班组团队建设及文化管理

1. 班组团队建设的工作主线

2. 标杆班组团队的特征

3. 班组长的任职条件和素质要求

4. 班组团队建设和主要工作内容及方法

标杆典范案例:“五个一”营造班组“快乐工程”;“五心”管理促和谐

5. 打造班组文化的目的、意义和基本要求

6. 班组文化建设的六项基本内容

7. 如何提炼班组文化理念

8. 班组文化建设的方法和具体措施

标杆典范案例:某班组“每日四个一”活动增强“安全文化”生命力

某班组新入职班员“勤齐书画”进步法;“吹拉谈畅”员工鼓励法。

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