课程：中层管理领导能力提升训练课程
培训目标
通过课程学习您将可以：
1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。
2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度。
3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工，提高领导效率。
4、建立自我领导能力，发挥领导力，培养成为具有影响魅力的优质领导者。
5、掌握如何激励员工的技巧与方法，激发员工的主动性,提高生产效率。
2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度。
3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工，提高领导效率。
4、建立自我领导能力，发挥领导力，培养成为具有影响魅力的优质领导者。
5、掌握如何激励员工的技巧与方法，激发员工的主动性,提高生产效率。
6、掌握如何构建执行力的技巧与方法，更高效的推动企业效率与效率的提高。
培训方式
采用:讲授-启发式、交互式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析-小组讨论的培训方式。
课程说明
适合对象：中层管理人员
授课时间：6.5小时
课程纲要
第一部分：管理的角色与认知
一、影响圈与关切圈
二、如何扩大你的影响圈
三、如何用影响圈工作
讨论分析：影响圈与关切圈
四、四种职业意识形态
五、如何改变你的职业形态
六、管理者的六种角色
1、规划者
2、运营者
3、沟通者
4、教练员
5、团队领袖
6、业务骨干
七、角色转换的困境
八、如何进行角色转换
案例分析：领导者的角色
讨论分析：
第二部分：如何领导员工---情境领导力
一、员工的能力与意愿
1、关于能力与意愿的分析
2、建立准备度是动态的观念
3、理解能力和意愿之间的相互作用
4、问题：是什么决定了你的领导成效的高低？
5、案例讨论：这个案例里，此时的员工表现出他的能力和意愿了么？
6、决定准备度
7、准备度提示
8、准备度特别注意事项
案例分析：案例中员工的准备度问题
第三部分:情境领导风格与员工成熟度
一、领导风格
1、领导作风[S1]命令型
2、领导作风[S2]教练型
3、领导作风[S3]支持型
4、领导作风[S4]授权型
领导风格测试：
领导力测试：
二、领导作风与成熟度之配合
三、情境领导的陷阱
案例分析：提出解决问题的策略
录像分析:案例中领导者的问题
四、关于360度领导力测试
第四部分、员工激励技巧
一、为什么需要激励员工
二、员工动机与工作绩效
三、盖洛普的Q12
四、激励政策的制定
五、设计有效的激励体系
六、物质激励与精神激励
1、皮革马利翁效应
2、莫非定理
案例：如何平衡物质与精神激励
七、几种不同的激励理论在工作中的应用
1、马斯洛需求五层次
2、明茨伯格的双因素理论
3、麦格兰德的成就理论
4、弗鲁姆的期望理论
5、亚当斯的公平理论
6、斯金纳的强化理论
八、几种不同的精神激励方法
九、工作中的非物质激励措施设计
第五部分:高效的执行工作-执行能力
一、执行力差的原因分析
二、中庸文化的中国人的心态
三、领导者需要的重大执行行为
四、中层管理者需要的执行行为
五、提高执行力的方法
六、制度规范提高执行力
六、制度规范提高执行力
七、通过文化与价值观的建立提高执行力
八、员工的职业化培养提高执行力
执行力检测题----10分钟
总结与讨论时间10分钟
