员工培训网-企业培训首选服务平台!
金玉成

1:2时间管理

金玉成:渠道管理培训讲师
渠道管理 终端管理 呼叫中心
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

《1:2时间管理》

讲 师:金玉成
课程时间:2天
课程特色:
采用互动、体验和情景式相结合的授课方法,易懂易学易操作,从而帮助学员在时间管理中运用和掌握有效的工作方法,实现在思维和行动上的转变,提高工作绩效,完成目标,成就梦想。
课程收益:
通过学习本课程,您将能够
1、 充分认识时间管理的重要性,梳理时间管理的关键点;
2、 掌握科学的时间管理方法,灵活运用时间管理技巧;
3、 培养高效工作的习惯,合理有效的分配和管理时间,从而达到提升工作绩效的目的。
4、 掌握正确的方法,实现工作效率倍增。
授课方式:
讲授+案例分析+情景演练+小组研讨
适用范围:
企业中高层管理、全体员工
课程大纲
第一讲:时间管理概述
1、时间知多少
游戏导入:假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。
2、时间的特点
2.1不可再生
2.2不可储存
3、时间管理的意义
在你的一生中,能为你创造价值的有效时间非常少。而时间又是不可再生、不可储存的资源,能够用好你的时间,关系到你一生的事业成功和生活幸福。
4、时间管理发展史
4.1备忘录
4.2时间表
4.3轻重缓急
4.4个人管理
4.4.1区分—时间管理的核心
4.4.2时间的充分利用
4.4.3如何均衡发展
5、时间管理的核心
5.1价值管理
5.2习惯管理
第二讲:时间管理的五个步骤
1、堵住时间漏洞——什么是拖延的罪魁祸首?
1.1常见的时间漏洞:无价值的活动
1.1.1看杂志
1.1.2网上聊天
1.1.3玩手机
1.1.4闲聊
1.1.5不良的工作习惯:
A工作杂乱无序
B周一的工作到周末还未完成
C工作不专心导致的低效率
D工作无序
2、自我测试:你有哪些时间漏洞?
3、如何堵住时间漏洞
3.1不做无价值的事情
3.2学会合理拒绝
3.3让一切恢复到常态
3.4制定标准工作流程
3.5按计划做事:
3.5.1工作不拖延
3.5.2做事不分心
4、区分轻重缓急——为什么管理会处处擎肘?
时间管理是一种能力,一种决定什么事情重要的能力
案例分析:办公室一天中发生的事情:
4.1工作价值矩阵图
4.2工作价值矩阵事物分类表
4.3学习并实践用事物分类表
请区分下面的事件:(吃饭、培训、给爱人过生日、锻炼身体、应酬、搓麻、接待顾客、做工作计划)
4.4工作矩阵结果:关注重要的事
4.4.1时刻关注帮助你实现目标的工作任务
4.4.2时刻关注决定你发展的重要客户
4.4.3现在决定未来
结论:用有限的时间做最有价值的事情,你的人生将更加辉煌!
5、提高生产力——为什么工作效率低下?
5.1如何设定自我激励目标
5.2如何实现自我设限
5.3如何利用黄金时间
5.4保持精力的秘诀
5.5学会授权
5.6学会使用工具
5.7高效做事
5.8为什么经常会出现授权偏差:
5.8.1授之有道
A管理是通过他人将事情办妥
B授权就是将份内的工作委托下属完成
C授权应以刚好能够完成指派的工作为限度
D授权≠卸责
5.8.2如何授权
5.8.3如何界定授权范围
5.8.4授权为何如此困难
6、制定计划(附月、周、日计划表格)
6.1确定目标
6.2制定详细行动计划
年、月、周、日计划
7、养成良好习惯——驱动力来源
7.1准备好适合自己的时间管理工具
7.2自我时间目标设定
7.3严格遵守既定的时间计划
第三讲:员工的自我时间管理
让时间去对付压力:
1、压力管理(压力分析)
1.1为什么累?哪里累?
1.2认识压力
1.3面对压力
1.4识别压力
1.5自我调节
2、情绪管理(情绪分析)
工作积极性不高、没业绩产生消极想法、同事间相处有隔阂、心情不好、工作很无聊、不知道到底要干什么……
2.1什么是情绪
2.2如何管理情绪
2.3如何有效沟通
3、精力管理(计划梳理)
4、能力提升
第四讲:小组研讨。

金玉成的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
渠道管理相关培训师
  • 孔雷
    渠道管理培训讲师
  • 黄伟洛
    高级培训师
  • 蒋云飞
    国内著名的实战派营销专家
  • 王效宏
    优秀的管理素质和管理才能
  • 曾智敏
    平安财产保险七大销售渠道培训体系搭建者
  • 赵挺
    营销赋能咨询顾问
渠道管理相关内训课
渠道管理相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请金玉成老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!