课程收益：
通过案例情景的演绎和游戏闯关的形式，
1.帮助学员跳出原有固有思维的陷阱和盲目勤奋的误区；
2.学会用底层逻辑思考和解决管理问题，掌握“术”背后的“道”（管理的底层规律），掌握解决管理问题的“思维范式”
3.真正“授人以渔”，帮助学员用四个管理底层逻辑应对学员面临的个性化的、千变万化的管理环境：
1)主动积极：从我做起，聚焦“我能”；
2)以终为始：回归初心，防止走偏；
3)长久心：面向未来，甄别方法；
4)他人心：原创技巧，融洽人际。
课程对象：中层管理者
授课方式：
1.分组教学：5-6组，每组6-7人，团队PK
2.游戏闯关：案例情景作为关口，计算个人积分
3.虚拟情景：课程情景架构在企业典型组织架构下
课程大纲/要点：
篇首案例：《加班电话》或《尽快给我》
“意识-行为-结果”的循环
管理中的底层逻辑与思维范式
闯关案例1：《员工请假》
底层逻辑1：长久心
实操技巧：如何应对员工的特别请求？
实操技巧：原则性与灵活性
延伸情景：（万一）做错之后如何收回成命？
闯关案例2：《面对质疑》
底层逻辑“长久心”的应用
实操技巧：如何面对同事的质疑？
闯关案例3：《搬弄是非》
底层逻辑“长久心”的应用
实操技巧：如何应对员工打小报告？
小结：长久心的思维路径
闯关案例4：《员工犯错》
底层逻辑2：以终为始
实操技巧：如何面对员工工作过失？
闯关案例5：《公事？私事？》
管理者的基本修炼：淡定
实操技巧：员工工作期间做私事，要不要管？
闯关案例6：《业余爱好》
实操技巧：员工的爱好影响了工作，怎么管？
延伸情景：屡教不改怎么办？
闯关案例7：《核实数据》
实操技巧：让员工心甘情愿的关键
实操技巧：以终为始落地“三思”
闯关案例8：《领导怪罪》
底层逻辑3：主动积极
实操技巧：管理者接受任务的过程要点
实操技巧：有担当的务实派——管理者必须养成的习惯
闯关案例9：《爱找借口的员工》
主动积极的落地
实操技巧：如何引导爱找借口的员工？
闯关游戏10：《迷你企业》或《o, my god!》
实战演练：底层逻辑在工作中的落地应用
实操技巧：任务思考的思维框架
管理者的“旁观者心态”
闯关案例11：《组建临时团队》
底层逻辑4：他人心
实操技巧：如何确定跨部门项目团队人选？
宽度与深度
闯关案例12：《取消津贴》
他人心的宽度在向下中的落地
实操技巧：如何执行不受欢迎的政策？
闯关案例13：《补充发言》
他人心的宽度在向上中的落地
实操技巧：上司发言之后，如何补充意见
真实案例分享：“领导，你错了”之后
延伸情景：确有遗漏怎么办？
闯关案例14：《做法差异》
底层逻辑的应用：为什么一般情况下不要“越级指挥”？
实操技巧：员工做的和自己想的不一样，如何应对？
延伸情景：如何指出员工的问题？
闯关案例15：《表情错愕》
实操技巧：被越级指挥之后在员工面前应该怎么做？
延伸情景：（万一）领导错了，如何沟通？
延伸情景：越级指挥？
闯关案例16：《进退两难》（1）
实操技巧：决策被领导驳回之后，我们该怎么做？
管理者的基本思维顺序：先理性，后感性
闯关案例17：《进退两难》（2）
他人心的“深度”落地
实操技巧：还是觉得自己对，如何与领导沟通？
闯关案例18：《进退两难》（3）
他人心的“深度”落地关键：他人的why
实操技巧：（万一）出尔反尔的沟通
解决人际问题思维路径
闯关案例19：《自吹自擂》
实操技巧：如何“搞定”自吹自擂的员工？
马斯洛需求层次理论如何在管理实操中落地？
闯关案例20：《如此辅导》
思维路径的落地应用
实操技巧：如何给员工负反馈？
闯关案例21：《临时任务》
实操技巧：如何指派任务让员工自动自发？
延伸情景：指派任务之后的积极主动
延伸情景：管理者的价值体现在哪里？
课程总结
