教练式领导力（基于教练技术的辅导下属）
----向下情景高尔夫
为下属做辅导，也就是真正应用教练技术之时，是发挥管理者领导力的关键时刻，一定是个流程，是一个系统。此系统必须有每个关键点合成，单一的某个点永远比不过组合“拳”，其威力不可小觑。
著名管理大师彼得.德鲁克在他最后一本著作中提到：在二十一世纪，管理者最大的挑战就是如何提升知识性员工的劳动生产率。随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者不同，他们更具备主观能动性，有更多的选择机会，他们更关注自己的成长和收获,管理者需要用新的视角和思路面对他们。
在你成为领导之前，你的成功只和你的成长相关；在你成为领导之后，你的成功只和别人的成长相关！德鲁克在最后的日子里，对CEO做了精辟的的角色探析，其中提到CEO意味着承担更多地责任而不是权力！同样作为一名管理者，也应该是承担更多的责任而不是享受权利，而其中，最重要的应该是对员工的指导和辅导责任！
现代绩效管理的核心是一对一教导，本课程将从管理者定位和团队成员定位角度入手，通过知识加技能的融会贯通，来最佳地协助管理人员人事绩效管理的关键技巧和理论依据点，课程不仅包括管理中最关键的上下沟通、对话技巧，更重视教授学员通过实际管理案例提炼方法论。，系统教授了学员以小见大、举一反三的能力。使得学员可以快速管理和发展下属，减轻工作负担。
管理是通过他人完成任务的艺术。从这个意义上来说，经理有效而得当地使用激励的方法，能够充分发挥员工的工作积极性，从而使自己的工作产生事半功倍的效果。作为管理者因为不能改变企业的激励机制，因此管理者本身的行为对于员工具有强烈激励与辅导的作用。本课程将通过阐述让学员了解到可以指导实践的教练与激励理论，并通过体验式的学习理解和掌握基于教练的员工辅导的有效方法。
课程收益
n明确管理者在团队中应该扮演的角色，明确个人的优势，以及以积极的心态投入团队工作；
n掌握教练型上级对员工辅导面谈的技术；
n有效的激励员工，组建高效团队。
授课方式
课程内容：会根据课前对学员调研情况，有所调整。
第一单元：巨变时代的管理
1、 管理的答案去了哪里？
2、发生在各个领域内的权利转移
n案例：做上级的痛苦
3、扩大答案的接触面
4、横向与纵向组织结构解析
5、管理的第三条途径
6、人的影响层次
7、领导的影响层次趋势
8、测试：我是合格的管理者吗
案例：能否学会管理下属
第二单元：现代管理者的角色：企业教练
2、现代管理的变化趋势
n什么是教练
n以上为本的传统管理与以下为本的教练管理的比较
3、企业教练
n教练的身份
n教练的角色
n教练的基本功
n小测试：是否可以寻到规律
n优秀教练的十种行为
n从下属到管理者的区别
n视频案例解析
4、教练的要点
n教练是体系、支持、个性发展
n从帮助到支持
n以Y理论的教练观
n从宏观到微观
n人类认知的结构分析
n测试：你的创新能力如何？
n案例：是否信任下属
第三单元：基于教练技术的辅导下属
1、辅导的实施步骤
2、大脑的优势
3、 辅导的步骤
4、辅导所适用的场合
5、 辅导的方法检测
6、 授权与激励
7、案例分析：怎样让下属积极而不疲乏
小练习：四个计划性的问题
8、教练式的辅导流程
n融洽氛围
你看到了什么？
教练的发问动机
教练的能力测试
教练前的准备
发挥下属潜能的三种提问方式
n确定目的
思维坐标的朝向
作为思考者的教练方向
寻找动机的教练问题
n把握目标
区分的目的
区分的三重点
决策平衡：遇到两难问题
无须领导只需跟随
对方说：我不会做，怎么办？
对方说：我不想做，怎么办？
管理大脑：觉察与舍弃
从人类恐惧的分解
提升对方的自我效能
如何帮助下属找可实现的目标自我测试：你是看中问题还是目标呢？
如何支持哪些遇到困境的下属？
多种方法帮助下属创造成功体验
如何支持哪些遇到困境的下属？
多种方法帮助下属创造成功体验
逻辑层析：愿景-身份-价值观-能力-行为-环境
练习：问题如何问？
假如框架提问方法有练习
平衡轮的问法与演示
角色扮演练习
问题挖掘的方法
n行动计划的分解
n 我们的行为受什么影响？
n确保成果转化的环境与氛围
课程总结与答疑解析
