《学习型组织创建策略》培训课程大纲
à课程特色与背景：
学习型组织管理理论1990年伴随着彼得.圣吉博士《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》问世，成为风靡世界的信息化时代管理新方法。自94年引人我国以来，得到了广泛的传播，引起举国上下的普遍重视。争创学习型组织、学习型企业、学习型机关、学习型城市已成为我国进入21世纪的时代追求。本课程依据《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》内容, 围绕“创建学习型组织策略与方法”，融汇理论与实践指导，为企业创建学习型组织提供支持与辅导。
à课程目的：
为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和企事业单位内部培训师、辅导员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。
à课程大纲： 主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起
1．学习型组织问世对世界企业产生的影响
2．学习型组织的内涵及普遍意义
3．创建学习型组织对企业发展的功能定位 主题二、创建学习型组织的五项核心修炼
2．学习型组织的内涵及普遍意义
3．创建学习型组织对企业发展的功能定位 主题二、创建学习型组织的五项核心修炼
第一项修炼：自我超越
1．自我超越是学习型组织的基础修炼
2．是企业组织生命力的源泉
3．自我超越修炼方法
4．案例分析：李嘉诚的自我学习修炼法第二项修炼：改善心智模式
1．心智模式的作用与影响
2．心智模式的存在与表现
3．心智模式修炼的技巧
4．案例分析：新员工培训--魔鬼式训练
第三项修炼：建立共同愿景
2．是企业组织生命力的源泉
3．自我超越修炼方法
4．案例分析：李嘉诚的自我学习修炼法第二项修炼：改善心智模式
1．心智模式的作用与影响
2．心智模式的存在与表现
3．心智模式修炼的技巧
4．案例分析：新员工培训--魔鬼式训练
第三项修炼：建立共同愿景
1．共同愿景孕育无限的创造力
2．建立共同愿景的修炼方法
3．建立共同愿景的策略、实施策略的五个阶段
4．案例分析：三星第一主义、IBM风格人第四项修炼：团队学习
2．建立共同愿景的修炼方法
3．建立共同愿景的策略、实施策略的五个阶段
4．案例分析：三星第一主义、IBM风格人第四项修炼：团队学习
1．激发群体智慧的修炼
2．整体搭配的奥秘
3．团体是学习的最佳单位
4．团体学习的形式之一：深度汇谈
5．案例分析：通用电气斯隆会议定律、GE公司鱼骨法第五项修炼：系统思考
2．整体搭配的奥秘
3．团体是学习的最佳单位
4．团体学习的形式之一：深度汇谈
5．案例分析：通用电气斯隆会议定律、GE公司鱼骨法第五项修炼：系统思考
1．见树又见林的艺术
2．实现心灵的转换
3．系统思考的语言
4．系统思考修炼的方法
5．案例分析：六项思考帽、头脑风暴法主题三、创建学习型组织十大要务
第一要务：建立共同愿景
第二要务，提升组织学习力
第三要务，提高组织创造力
第四要务，构建信息反馈学习系统
第五要务，建立反思学习系统
第六要务，要建立共享学习系统
第七要务，体制变革——扁平化
第八要务，环境变革，建立开放环境
第九要务，权利变革——基层为主，学会授权
第十要务，组织变革，把它组织变成自组织
主题四、课程答疑：企业在创建过程中遇到的问题交流
2．实现心灵的转换
3．系统思考的语言
4．系统思考修炼的方法
5．案例分析：六项思考帽、头脑风暴法主题三、创建学习型组织十大要务
第一要务：建立共同愿景
第二要务，提升组织学习力
第三要务，提高组织创造力
第四要务，构建信息反馈学习系统
第五要务，建立反思学习系统
第六要务，要建立共享学习系统
第七要务，体制变革——扁平化
第八要务，环境变革，建立开放环境
第九要务，权利变革——基层为主，学会授权
第十要务，组织变革，把它组织变成自组织
主题四、课程答疑：企业在创建过程中遇到的问题交流
