场景化微课设计与开发
【课程背景】
互联网时代，碎片式学习、模块化学习等微学习背景下，如何提高企业员工学习的效率和便捷性，同时还有趣味性？
• 场景1：全员经验共享：员工分布在全国各地或出差见不着面，优秀员工走了经验就流失了。功夫在平时，日常随时录制、经验快捷沉淀、全员快捷共享；
• 场景2：总部信息传达：公司的政策、制度、领导讲话等信息和精神，第一时间做成微课，全员普及或传递经销商；
• 场景3：知识普及通关：线下面授课前采取翻转课堂形式，把产品介绍、工作流程、工具表单等做成微课提前学，面授时马上考试，保障知识的掌握，节省上课集中时间、提高知识学习的效果。
围绕业务的新要求、关键点、痛点等工作场景问题的解决，萃取优秀经验，产出微知识、微案例、微方法、微工具等形式的微课，科学设计、快速开发及展示推广。
【课程特色】
• 聚焦工作的新、关、痛业务问题，设计教学结构、开发微课脚本并用多种工具进行呈现和展示，包括视频、H5、图文、动画等阅读式、实操式和互动式等多种形式。
• 体验微课教学设计、脚本开发、微课制作、微课推广的全流程，并独立产出一门微课和并匹配宣传海报。
• 教学方式：现场面授＋工具支持，40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享
【课程对象】
• 业务管理者、业务专家、技术专家、培训总监/经理、企业知识管理、企业文化部门负责人、企业内部专职或兼职培训讲师
【课程安排】
• 课程时间：2-3天
• 人数要求：24-30人（标准班）
【课程大纲】
一、微课破题
1、定微课目标
选题来源
微课目标
2、选微课类型
音频微课
音频微课
H5场景秀
静态图文
Flash动画
3、命微课名称
原始名称
命名包装
学习成果：《微课破题表》
二、微课设计
1、微课结构设计
三段式架构
单层级展开
四形式选择
2、微课脚本设计
开场设计
主体设计
结尾设计
3、微课素材准备
学习成果：《微课脚本》
三、微课制作
1、音频微课
PPT联播
PPT单播
音频说课
2、视频微课
美图秀秀、乐秀的制作方法
3、H5场景秀
易企秀等制作方法
4、静态图文
5、Flash动画
学习成果：《音频微课》/《视频微课》
四、微课运营
1、搭好体系：公司级8类规划；部门级百门拆解
2、用好专家：发展专家；纳入师库；群主激励
3、办好社群：组建社群；主管带动；工具助力
总结与回顾
