2天 沙盘“交叉创新思维”培训大纲
讲师：陈一影
【课程前言】
近几年，我们一直在主导“大众创业、万众创新”。各主流媒体也是不断报道“创新峰会”、“打造创新型企业”、“创新环境吸引全球眼光”等热门话题。打开搜索引擎，输入“创新”，将时间设定为过去1天，竟然有满满几十页的内容！在百度指数上查询“创新”一词语，涉及的领域也是各行各业！行家管这个叫“趋势”、“大环境”、“市场容量”……
每次参加创业类的峰会，“传统企业转型”这一话题也总会引起大家的共鸣：如何进行产业升级、如何快速推出新产品、如何开拓新的商业模式……企业要实现突破，团队要实现突破，创新是关键，员工的创新是根本，如何提升员工的“创新思维能力”，打造一支具备“创新能力”的高绩效团队是根本！
【课程背景】
《MILESTONE交叉创新-沙盘》课程的核心理论叫作交叉思维。交叉思维是指从一头寻找答案，在一定的点暂时停顿，再从另一个头找答案，也在这点上停顿，两头交叉汇合沟通思路，再找出正确的答案。本课程的内容是围绕着哈佛商学院的博士弗朗斯·约翰松编写《交叉效应》一书展开的。
世界变化快，企业面临着不断的挑战，是机会还是威胁？交叉效应为突破性创新创造了条件，在您的组织内激发创新并培养创造力。
【培训收益】 通过本课程，将帮助学员：
l激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；
l掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；
l掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；
l学习直线创新和交叉创新的理念和方法；
l团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解；
l在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化。
【培训特点】：
授课方式以“沙盘+讲授+体验+教练”为主
沙盘和引导流程
课程系统的设计：阅读、辅助工具卡、课后电子资料
【培训形式】：课堂讲解、小组演练、案例分析、经验分享
【培训对象】：企业的各类管理人员
【培训内容】
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序号 |
章
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节
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要 点
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教学方法
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时长
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1
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世界正在变化：机会还是挑战
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1）创新的价值
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通过案例分析解读当下商业环境下的创新的变化，了解自我惯有的思维模式，解读创新对企业发展的重要性
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案例分析
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上午
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2）练习：我们面对的是什么？
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练习
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3）创新就来自于我们自己的思想
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讲解
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2
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突破性的想法：探索创新的条件——交叉效应
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1）思维意识、思维的概念
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通过沙盘练习，进行团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解
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讲授、案例
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3）交叉创新案例及案例分析
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讲授、案例
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4）突破框框开阔思维
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讲授、案例
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5）沙盘练习：交叉效应，卡片配对，八对交叉创新
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沙盘
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3
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挑战你的信念：培养创新的原则
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1）跨越联想障碍
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通过案例分析，提高学员的创新意识，在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化
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讲授、演练
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下午
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2）为创新创造条件
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讲授、演练
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3）培养交叉创新的条件
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讲授、演练
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4）交叉创新的管理原则
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讲授、演练
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5）讨论：一杯咖啡的价值
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讲授、演练
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4
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走向工作领域：分析自己工作岗位，建立创新模型
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1）B-U-T 模型
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针对创新要求，进行十大领域的划分，对比标杆企业，找到低点，并进行swot分析，聚焦创新问题；
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演练
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上午
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2）创新的10大领域划分
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演练
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3）谁发明了电灯泡？
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演练
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4）案例分析：apple
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研讨
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5
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实施创新：讨论实施突破性创新的想法和行动
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1）小组讨论：使用沙盘作为框架和指导进行讨论
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利用沙盘进行讨论，实现创新，并在其他领域找到创新的可能性
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讨论
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下午
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2）创新过程模型
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演练
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3）确保实施创新的条件
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讲授
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| 【培训特色】：
1、实操性强
直接通过沙盘练习，进行团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解。
2、工具应用广泛
运用B-U-T模型，对创新条件进行分析，绘制创新实践导图，帮助学员导出具体的创新行动计划，并进行创新工作。
对标创新十大领域，找到创新机会。
创新成果落地。
教学过程中注重与学员之间的交流，通过案例、实战演练加强与学员的沟通。
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