管理者的目标管理
课程背景：
许多人埋头苦干，却不知所为何来，到头来发现追求成功的阶梯搭错了边，却为时已晚。因此，我们务必掌握真正的目标，并借拟定目标的过程，澄明思虑，凝聚继续向前的力量。对于管理者而言，目标管理不仅代表目标，更强调管理。如何确定本团队的年度目标，如何分解任务，如何落实、如何授权、如何执行和监督考核，都是管理者在学习目标管理的时候应该关注的话题。
本课程首先揭示了目标的重要性，并以数数字的游戏向大家展示了目标分解的方法；目标管理除了管理自己以外更重要的是用于对项目的目标分解与进度控制。目标管理不是将员工越管越死，而是激发大家的活力；目标管理不是分解完目标之后就万事大吉了，更应该强调目标的落实和监控执行。本课程在最后通过三个案例跟大家分享了目标管理的灵活性，以及目标管理的清晰表达和严格落实。课程内容生动全面，对学员帮助很大。
培训对象：中层与基层管理者
课程收益：
了解目标的重要性
了解目标管理的概念
掌握目标分解的方法与原则
学会规划项目，并进行项目的任务分解
目标管理中如何让员工参与
目标管理的执行和落实原理
培训形式：专题讲授、课堂游戏、案例研讨、情景演练、结合学员工作实际进行研讨等
培训时间：1天
课程大纲：
一、目标与目标管理
1.1目标代表了成功
1.2目标代表了生命
1.3目标代表了方向
1.4做正确的事与正确的做事
1.5管理与目标管理的定义
1.6目标管理对中层管理者的角色定位
1.7目标管理中的四种能力
确定目标能力——决策力
目标分解能力——策划力
执行目标能力——执行力
目标监控能力——控制力
二、管理者确定目标的能力——决策力
2.1 确定目标的原则
整体性原则（重点性原则）
参与性原则（渐进性原则）
不变性原则（灵活性原则）
确定目标中的整体分析原则
2.2 案例研讨：转化上司对目标的要求[如何为部署订定工作目标?]
案例1：年度目标
案例2：全力以赴
案例3：过于严苛
2.3 通过授权在目标管理中发挥员工的主动性
动车高铁与普通列车的区别
目标管理中授权的目的和意义
目标管理中授权的对象和方法
目标管理中授权的沟通方法
2.4 视频研讨：目标管理中的授权与反授权
视频1：目标管理中授权给个人
视频2：目标管理中授权给小组
视频3：目标管理中如何防止反授权
三、管理者目标分解的能力——策划力
3.1 现场活动：数数字
3.2 策划的方法——以终为始
3.3 目标管理在员工职业生涯规划中的重要性
管理的三种境界（上君、中君、下君）
案例分析：个人成长的目标管理案例
员工职业生涯规划的目标管理
目标管理的误解
案例分析：池塘中荷花的生长
3.4目标分解的清晰表达
SMART原则
擅用图表
3.5目标管理在工作任务中的应用——WBS分解
渐进明晰原则
重点性原则
风险预估原则
备份方案原则
模糊到量化原则
可实现原则
3.6练习：每个小组完成一类目标分解与管理
）年度销售任务的目标管理
办公室工作的目标管理
）具体生产流程的目标管理
宏观可操作性的目标管理评判
四、管理者执行目标的能力——执行力
4.1 管理者团队执行力模型
团队执行与个人执行的区别
团队执行力模型
目标管理在团队执行中的应用
4.2 目标管理在团队执行中的应用
互动游戏：PDCA传数字
4.3 目标执行的五大原理
目标确认原理
不争论原理
清晰可操作原理
简单化原理
训练原理
五、管理者目标监控的能力——控制力
5.1 目标管理中的热炉原理
警告性原则
一致性原则
及时性原则
公平性原则
5.2 案例研讨：加强控制力与约束力
案例4：特别请求
案例5：连锁反应
案例6：立即解决
5.3 目标管理中的后果很严重
案例7：新加坡鞭刑
5.4 目标管理中的监督原理
六、总结：目标管理与文化建设
目标管理与文化建设的应用场所
文化建设的优势
文化建设的关键
