课程背景：
在互联网时代，以85后和90 后员工为代表的新生派职场人正在追求精神自由、人际和谐的职场生态。如何使得新员工能够迅速融入工作，同时热爱生活，快乐工作，是摆在每个新入职员工面前的重要问题！
所以，时代要求每个新员工具备全新的职场能力，通过一些基本的个人管理和团队合作方法的学习，能够全情投入，乐在其中，进而创造出卓越的产品、服务，创造卓越的组织绩效。
授课时间：6小时（线下1天）
授课对象：企业中新入职员工，需要进行个人能力和管理思维提升的骨干员工等。
授课特点：互动式课堂讲授、团队研讨、情景模拟、角色扮演、反思、 反馈与分享、超新案例，代表性强，大量案例为讲师自主开发、课程推荐大量好书，让学员全面提升。
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课程大纲 |
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一、引子 1、世界发生了根本性变化 企业生命周期越来越短 科技进步越来越快 2、不提升，就淘汰 |
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二、认知局限：我们的思维被什么所束缚？ 1、毛主席的认知格局 2、认知偏差对个人成长的影响 互动游戏：海盗分金 3、个人提升突破的逻辑框架 认知，工具，行为 |
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三、突破自我，建立全新的职业成长逻辑框架 1、 建立个人愿景原则：积极主动 从刺激到反应 从关注圈到影响圈 积极语言与被动语言 2、 自我领导原则：以终为始 任何事物都需要两次创造 领导者与管理者的区别 案例：美团突围 你决策的中心是什么 个人的使命宣言 3、 自我管理的原则：要事第一 时间管理模型及应用 如何有效的授权 4、 人际领导的原则：双赢思维 与人交往的6种思维模式 双赢思维的5个要领 5、 移情沟通的原则：知彼解己 移情倾听 自传式回应 非暴力沟通 6、 创造性合作的原则：统合综效 为差异庆贺 第三方案
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四、管理创新的基本技能 1、个人沟通中的基本方法 2、组织部门间沟通的“深井病”问题 3、企业发展的底层规律 如何看待利润 如何持续发展 4、企业组织文化打造 海底捞，苏宁电器案例 5、颠覆性创新的管理模式 离开体系 7、 未来的组织架构 结束语 |
