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课程名称：新员工角色定位与职业化修炼 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课程背景
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在当今竞争激烈的职场环境中，新员工需要快速适应企业文化和工作环境，明确自己的角色定位，掌握职业化修炼的方法和技能，提高职业素养和竞争力。然而，由于缺乏职业化素养和职业修炼的经验和知识，很多新员工在职场中遇到困难和挑战时，无法很好地应对和解决问题，影响了个人的职业发展和企业的发展。因此，本课程旨在帮助新员工从校园转向职场过程中的转变，明确自己的角色定位，掌握职业化修炼的方法和技能，快速适应企业文化和工作环境，提高职业素养和竞争力。
本课程结合校园角色与职场角色的不同，针对新员工和职业发展初期的员工。课程内容涵盖新环境中的角色定位、职业化素养和职业修炼、沟通技巧和人际关系、时间管理和工作效率、职业道德和职业操守等多个方面，通过理论授课、互动讨论、案例分析、角色扮演、个人作业和小组讨论等多种形式，帮助新员工掌握职业化素养和职业修炼的方法和技能，快速适应企业文化和工作环境，提高职业素养和竞争力。
通过本课程的学习，帮助新员工进行角色定位，掌握职业化素养和职业修炼的方法和技能，增强职场竞争力，提高职业发展水平，塑造积极的职业形象，提高个人价值，增强团队合作和协作能力，推动企业的发展。
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课程目标
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n帮助新员工了解企业文化和角色定位，明确自己的职责和任务，快速适应企业文化和工作环境。
n掌握职业化素养和职业修炼的方法和技能，提高职业素养和职业竞争力。
n培养良好的沟通技巧和人际关系，增强团队合作和协作能力，推动团队发展。
n掌握时间管理和工作效率的方法和技能，提高工作效率和生产力。
n培养良好的职业道德和职业操守，树立积极的职业形象，提高个人价值和职业发展水平。
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授课特色
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n体验式：通过PESOS（准备、说明、示范、观察、督导）五步训练方法，让训练更科学、效果更明显；
n情景式：通过情景式案例教学，避免了纯理论化培训的枯燥乏味，可更有效地调动学员参与的积极性；
n启发式：通过教练式引导提问，促进学员进行深度思考，培养学员的思维创新能力。
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讲授方式
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n工具复制+案例分析+实战模拟+疑难问答+体验活动
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课程时间
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n1-2天（6H/天）
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授课对象
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n企业基层员工、新员工
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课程大纲
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主题单元
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教学内容
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课程目标
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第一部分：新员工职业生涯规划意识与自我认知
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1、 职业生涯规划的定义和特点
2、 职业生涯规划的重要性和路径
3、 职业生涯规划的起点谋划
4、 学生时代和职场工作的区别
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了解职业生涯的重要性
了解职业生涯规划的路径
了解职业生涯起点的重要性
知道校园和职场的不同
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第二部分：新员工角色转换与角色定位
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1、职场环境下的个人自我认知
2、职场环境下的心态转变
3、职场环境下的思维转变
4、职场环境下的角色转变
5、职场环境下的角色定位
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了解职场的自我认知
学习角色转变后的心态
学习角色转变后的思维
学习角色转换后的定位
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第三部分：新员工角色定位下的新身份
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1、学习者：快速适应职场
2、探索者：不断尝试调整
3、实践者：小步快跑，快速迭代
4、创新者：新生代，新创意
5、服务者：用心意换经历
6、沟通者：融入组织，链接团队
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理解并学习职场工作中所扮演的角色
了解不同角色的的边界和内涵
掌握不同角色下所具备的能力和素养要求
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第四部分：职业化修炼之职业形象
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1、个人形象和职业形象的塑造
2、看起来像这一行人
3、我就是企业的最佳形象代言人
4、不破不立，越破越立
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明确职业化形象的要求
掌握基本的职业形象礼仪
掌握如何在职场中塑造职业形象的技巧
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第五部分：职业化修炼之时间管理
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1、时间管理的基本特点
2、时间管理与效率提升的障碍
3、时间管理的五个实用技巧
4、如何科学安排工作
5、时间杠杆工具
6、避免拖延的核心方法
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了解现代时间管理的概念和方法
找到阻碍工作高效的障碍点
学习并使用时间管理的具体方法
学习并科学安排工作内容
提升日常工作效率
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第六部分：职业化修炼之情绪管理
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1、情绪的来源与识别
2、觉察情绪：两招准确识别情绪
3、认识情绪：情绪背后的底层逻辑
4、接受情绪：情绪的产生是正常的
5、理解情绪：情绪背后的根源
6、激发行动：调节情绪的常见技巧
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了解情绪产生的来源
掌握情绪管理的方法
能够针对工作中的情绪进行自我管理
能够调节好自己情绪的同时识别他人的情绪变化
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第七部分：职业化修炼之职业行为
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1、工作对标
2、敬畏规则
3、刻意练习
4、团队协作
5、知行合一
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明确职场中职业化的行为有哪些
如何做到行为符合职业化
学会行为优化的具体方法和技巧
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第八部分：职业化修炼之职业思维
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1、成长型思维VS固定型思维
2、成长型思维的组合要素
3、如何培养成长型思维
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固定型思维与成长型思维的区别
如何避免固定型思维占据主导
如何培养终身成长的思维
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说明：此课纲为标准版课程大纲，具体课程内容可根据企业需求进行修改和调整。
本课程大纲为倪老师知识著作产权，未经授权与许可，盗用/转载必究。
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