《高效促动在线学习》
在线课程早已不再是“独奏”。 最有效的课程谋求创造一种社区氛围。多年来，在线课程的最大缺点是学员采取的大多是自我激励。你开始渴望学习，但随着时间的流逝，很容易失去兴趣。
当今，自动化、人工智能、免提方式等概念逐渐流行。 那么在教学领域该如何运用呢？其实，在教学领域，没有所谓的完全“自动化”。诚然，教育可能系统化，但唯有当具备个人（人性化）接触，效果才是最佳的。成功的在线课程至少使用某种形式的人际互动。使人们成为一个社区的一部分 - 正象他们并非是独自旅行和面对。
《高效在线促动学习》（Effective Facilitating Learning Online) 采用翻转教学法，分为线上、线下两部分。学员不受时间和地点的限制，自主掌握进度，在线学习主要知识，与其他同学交流讨论，完成作业和练习，并获得导师的在线辅导。线下课程则主要是团队合作和具体课程促动实践，采取行动以及学习评估。
本课程主要培养在线促进师（讲师）在网络和虚拟环境下如何有效地促进学习。通过设置教学活动、设计互动的课程内容、搭建在线学习社区以及网上即时互动、社交化学习交流等方式，有效地开展自己的在线课程。
课程收益
学习完本课程后，学员将会
· 理解在线学习促动的重要性以及基本原则
· 将课程设计成学习社区
· 合理运用学习管理系统各教学功能促动学习
· 设计互动和社交性活动
· 学习如何管理学院的学习表现并与学员实时沟通
谁应该参加
本课程适合如下认识参加：
·在线学习内容专家、教学设计师、教学管理者、学习系统管理员等。
·对在线教学感兴趣的专家、讲师
·对组织学习和企业大学创建有兴趣的人士
· 组织内部培训师
课程大纲（2天）
模块一 在线促动学习
• 促动学习和在线促动学习
•在线学习3.0
•在线学习促动实践
模块二课程学习社区促动
• 如何与学员和让学员相互间建立关系
•在线沟通原则
•创建课程首页和导航
•欢迎和破冰活动
•促进学习群组和论坛
• 创建课程活动和学习实践项目
• 课程维基百科和知识传承
•课程资源分享
模块三 营造延展的在线学习生态
•社交化学习
•定制辅导
•社交媒体合理运用
•学习激励
•线下活动设计
模块四在线学习表现与评估
• 课程角色：管理者和促动师
•班组管理及促动
•学籍管理
•学习路径图设计
• 学习表现管理和适时促动
•班组整体促进
