创造性领导力
【课程背景】
全球领导力发展研究中心对中国企业领导力发展状况研究结果表明，中国企业现在存在一个巨大的人才断层，具体表现为领导人才短缺或某些方面明显能力不足及没有足够经验的人才来承担关键岗位；
40－50岁年龄层的雇员比例在中国特别低，也就意味着传统意义上的应该提供更多领导者并对企业业务发展起稳定作用的人员群体严重不足；
加剧了30－40岁年龄群体的中层经理中挑选潜在领导人并加以培养的紧迫性。在中国进行业务活动的公司都将此作为一个关键问题。
【培训目标】
培养领导在团队中形成天然的吸引力、感染力和影响力；
培养领导从实践工作中增强魄力、魅力和威力，树立权威；
培养领导合理运用近似孪生兄弟的权威与权力，聚合威势、威望和威信；
培养领导树立“领导好一个团队或组织是保证而不仅仅是资格证明”的意识；
培养领导独特的领导气质，塑造独特的品质、素养、胆识、与胸怀，在团队中增强神奇的个人魅力。
【培训对象】
部门总监、经理、处长、分公司经理
主管、课长、科长
具有总监、经理或主管级别的管理人员
【学员人数】
30-40人
【培训时间】
2天12小时
【培训方法】
案例分析、头脑风暴、小组研讨、练习测试、角色扮演、情景剧场、故事分享
【课程纲要】
第一单元 吸引力
破冰活动：
1、领导的选拔标准
德才兼备
以德为先
2、领导的使用原则
无德有才
无德无才
有德有才
有德无才
3、领导的胸怀
做人成功的关键
成就大事业
胸宽则能容才
4、领导的魄力
魄力的含义
领导魄力与领导智慧
5、增强领导魄力的对策
敢于逆流而上
敢于向上司说不
善于发现新市场或行业
故事分享：某公司领导的革新举措
案例分析：某公司的选人、用人原则与标准
小组研讨：领导人要具有什么样的胸怀？
第二单元 指引力
1、制造将才的重要性
造才先造将才
忠实执行战略目标又坚持核心价值观
减少对猎头依赖和“空降兵”使用风险
2、制造将才面临的问题
缺乏正确的培养理念
缺乏高层的重视
缺乏充足的财力支持
缺乏配套的制度措施
3、制造将才的对策与方法
坚定的培养理念
高层领导的重视
有效的培养方法
充足的财力支持
配套的制度措施
4、制造将才的企业最佳实践
5、领导岗位轮换的重要性
更好选养用留领导人才
更好消除腐败官僚作风
更好增强内部良性竞争
6、领导岗位轮换的原则
用人所长
自主自愿
合理流向
合理时间
7、领导岗位轮换的对策方法
坚定的领导岗位轮换理念
晋升、考核等配套的制度措施
8、领导岗位轮换的最佳实践
工作外露：某公司岗位轮换机制在本企业实际应用之预判
练习测试：
小组研讨：岗位轮换对公司以及中高层领导个人的影响
第三单元 牵引力
1、领导自我激励的作用
激发斗志
树立信心
2、领导自我激励的原因分析
面对挫折、失败与困难
面对消极情绪
面对不自信
3、领导自我激励的目的
实现更高目标
追求更大成功
4、领导自我激励的对策与方法
离开舒适区
加强危机感
调整好情绪
调高目标
直面困难
敢于竞争
5、激励机制的作用
保障下属工作价值
激发下属工作动机
6、动力机制与约束机制
7、激励下属的误区
重下属业绩，不重激励
把激励和奖励划等号
下属不就是想要钱吗
8、激励下属的对策与方法
正确的观念
高层领导的重视
配套的激励制度措施
9、激励机制的最佳实践
头脑风暴：领导者自我激励的要因与意义？
角色演练：如何真正使团队焕发活力与激情
小组讨论：企业为什么要建立一套完善的激励机制？
第四单元 领引力
1、处理人际关系的基本原则
选择从善
富有诚意
讲究信誉
宽容待人
2、了解别人的情感需要
学会关怀别人
学会理解别人
学会帮助别人
学会赞美别人
3、成功的人际关系技巧
学会换位思考
开放开放区域，缩小秘密区域
包容别人
倾听
4、情商管理
5、领导情商修炼的原因分析
领导个人情绪直接影响了团队情绪
领导个人情绪决定了团队工作效率
多数成功领导情商高而智商一般
6、领导情商修炼的对策
睡好
吃好
锻炼好
心态好
7、在公众中表达感情的目的
准确表达其主张
说服他人接受自己的主张
让他人按照自己的主张行动
练习测试：
情景剧场：会煽情的领导
小组研讨：如何开放开放区域与缩小秘密区域？
第五单元 课程回顾与总结
