课程背景：
弗朗西斯博士说过：你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
今天的职场人士自我意识越来越强，传统的权威控制型管理对他们越来越不适用。教练技术、促动技术、行动学习是提升领导力的有效方式，同时也广泛应用在企业战略共识、人才培养、团队赋能、问题解决、员工辅导等领域。
《教练技术》采用理论讲解、实战演练，让参与者聚焦工作中的真实场景及问题，通过一对一或小组有步骤、有架构的平等对话，激发参与者的潜能、萃取经验、链接智慧、有效承诺并自发行动。
课程收益：
学习教练的原则、定义、价值；
掌握教练的3项核心能力；
掌握教练辅导的4个技术；
应用教练技术有效解决个人、团队难题；
培养教练型管理者，为组织赋能。
培训时间：2天
参加对象：管理者
参加人数：20-50人
培训方式：讲授、小组研讨、教练技术、促动技术
《教练技术》主要安排:
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时间 |
单元 |
主要内容/流程 |
应用方法/工具 |
目的/成果 |
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第1天 |
一、开场 |
团队组建、激发能量 |
游戏 |
破冰、融入、打开 |
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二、VUCA时代重新定义管理和学习 |
重新定义管理和学习 传统管理VS现代管理 传统学习VS现代学习 |
讲授、对比、调研数据 |
感知时代的变迁，重新定义管理和学习，洞悉发展趋势 | |
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三、管理者画像 |
管理者画像：能力、特质 管理者自我评估 |
共创法 平衡轮 |
共识管理者的能力、特质模型 | |
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四、认识教练 |
教练的定义 教练的价值 教练的原则 |
讲授 |
了解教练的基本常识 | |
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五、教练的核心能力 |
深度倾听 有力提问 有效反馈 练习：一对一相互教练倾听、提问、反馈 |
深度倾听3R；提问：开放式、如何型、未来导向、度量式问题；积极性反馈（BIA）、发展性反馈（BID） |
学习并练习教练的三大核心能力，掌握教练的有力工具 | |
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六、教练技术应用 |
1、个人教练：SMART目标制定 S明确的 M可衡量的 A可实现的 R相关的 T有时限的 练习：smart目标制定一对一辅导练习 |
SMART目标制定 |
掌握SMART目标制定辅导的有效流程 | |
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2、个人教练：GROW教练流程 G聚焦目标 R了解现状 O探索行动方案 W强化意愿 练习：一对一应用教练流程 |
GROW模型 |
掌握GROW模型的应用：个人教练、辅导下属 | ||
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第2天 |
3、 团队教练：ORID聚焦式会话法 O事实层面 R体验层面 I理解层面 D决定层面 |
ORID聚焦式会话法 |
应用ORID进行问题研讨；同时掌握应用的要点 | |
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4、团队教练：世界咖啡法 问题澄清：背景现状、尝试改变、困难挑战、结果期望 头脑风暴：运用头脑风暴法激发创意 智慧连接：小蜜蜂异花授粉、旅行采蜜 成果共创：筛选可以立刻落地执行的策略方法 成果汇报：小组汇报研讨成果 |
世界咖啡法 |
链接多元观点，激荡群体智慧，产出问题解决的策略/方法及行动计划 | ||
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七、复盘总结 |
总结回顾启发行动 |
ORID聚焦式会话法 |
学习成果强化，形成行动方向及承诺 |
