《成为最佳激励的高手》课程大纲
一、对应真实场景
"一说激励就想到加钱，可加钱又不是我们能说的算
激励好像没啥作用，怎么激励员工都没动力
公司的福利变成了应得了，不给会被员工吗，给又被员工嫌弃 每个员工的需求都不一样，不知道怎么激励才好"
二、课程说明
通过两天课程，理清激励的本质，能应用团队激励的方法，识别出导致员工士气低落的原因，提升员工士气高昂表现，提升员工的绩效。
三、课程收益
"理解激励在工作中的重要性
掌握团队激励的原则
掌握物质激励的方法
掌握精神激励的方法
掌握工作发展激励的方法
掌握识别团队激励信号
掌握员工士气高昂的表现
掌握员工士气低落的表现 掌握激励的6大关键原则 掌握X-Y理论
掌握激励相容
掌握双因素理论 "
四、授课方式
情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论+Mta情境体验
五、课程大纲
"一、激励的障碍
1. 激励在工作的意义 2. 激励对管理者来说难在哪里 3. 激励与绩效之间的关系
4. 激励能带来什么样的好处
Mta体验活动：堆起我们的积木堆
" "二、团队激励 1.团队激励该遵循哪些原则
2.团队激励怎么做
3.如何在团队中运用物质激励
4.如何在团队中运用情感激励
5.如何在团队中运用运用工作发展激励 6.团队加压有原则 7.识别团队激励信号 8.团队激励目标三要素
情境教学片：《团队激励技能》
" "三、最佳激励
1. 影响激励的因素
2. 导致士气低落的因素
3. 员工士气高昂的表现
4. 员工士气低落的表现 5.激励的6大关键原则
系统教材：《最佳激励方式》
"
"四、激励技能
1. 报酬结构与设计
2.动机理论-是什么在激励着你
3.承诺升级-最强大的激励
4.工作特性-责任也能产生激励
5.工作再设计-省钱的激励方式
6.物质激励-为什么要给够钱
7.激励性报酬 8.长期激励的核心逻辑
9.符合性激励 10.晋升激励 情境教学片：《激励技能》
" "五、激发善意-管理就是激励
1.彼得原理-别把晋升当激励
2.X-Y理论
3.激励相容
4.双因素理论
5.马斯洛需求理论 6.期望理论
7.公平理论
系统教材：《管理就是激励》
" "六、工作的意义
1.工作是怎么变得讨厌的
2.带着使命感工作，但雇主通常不允许
3.物质刺激有用吗？
4.自我实现的预言 5.人性需要重新定义
情境教学片：《你为什么而工作》"
