“人才测评与员工培育”工作坊
—— 人力资源管理人员专设课程
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时间安排
| 主体内容
| 备注
| 第一天：
| 上午：（09:00-12:00）
| 09:00-09:05
| 几句简单的开场白
课程整体安排简介
| （简要讲解）
| 09:05-09:35
| 破冰游戏：
引子：我们的习惯和我们的思维
培训从游戏开始——
—— 奇怪的手势!
—— 这是什么？
—— 真的等高吗？
—— 哪一个圆弧的半径最大？
—— 四个角上的数字有什么内在联系?
—— 图中美女顺时针还是逆时针旋转？
| （培训活动）
| 第一篇 工具理性
| 09:35-10:30
| 第一部分：人才测评工具及原理阐析
工具一：
箱式结构心理测试
工具二：
团队合作仿真游戏
| （培训活动） （精要讲解）
| 10:30-10:45
| （课间休息）
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| 10:45-12:00
| 工具三：
无领导小组讨论
工具四：
评价中心技术
工具五：
其它有效测评工具
| （培训活动） （精要讲解）
| 12:00-13:30
| （午餐及午休）
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| 下午：（13:30-17:30）
| 13:30-13:45
| 破冰游戏：
| （培训活动）
| 第二篇 体验反思
| 13:45-15:30
| 第二部分：面试与测评工具整合运用
体验活动：
方法：
一个小组的全体或部分成员作为第二轮招聘面试的考官，其它小组及成员作为观察员（在另一个房间观看电视直播——需全程录像）。
按上述办法不同小组轮换扮演面试考官，共计3-4轮（需3-4名应聘者或其他陌生人）。
| （培训活动） （简要讲解）
| 15:30-15:45
| （课间休息）
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| 15:45-16:45
| 总结活动：
——面试过程的恰当把握；
——面试问题的得失点评；
——面试与测评的一致性。
| （精要讲解）
| 16:45-17:15
| 理念分享：
——面试与测评的关键点：
信度与效度。
——面试与测评的三大原则：
确定标准；
掌握方法；
综合评价。
| （培训活动） （精要讲解）
| 17:15-17:30
| 全天培训小结
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| 第二天：
| 上午：（09:00-12:00）
| 09:00-09:15
| 破冰游戏：
| （培训活动）
| 第三篇理念超越
| 09:15-09:45
| “英特尔®未来教育”项目简介
| （简要讲解）
| 09:45-10:30
| 第三部分：员工培育的心理契约建设
一、基于网络的研究性学习
“英特尔®未来教育”的培训特色研究
（所有学员参加）
—— 学员研习
—— 小组研讨
—— 讲师点评
| （培训活动）
| 10:30-10:45
| （课间休息）
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| 10:45-11:30
| 二、基于教练问题的展示会
例如：如何建构良好的教练环境？
提示：建构主义的教育理论认为：“学习者的知识和技能是在一定的情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。”因此，理想的教练环境应该包括：情境、协作、交流和意义建构。
我们现在的员工培训体系，对技能性培训环境的建构相对较重视，但对教练环境的建构没有给予应有的重视。
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