课程大纲：
一、真案例与伪案例的区别
1.“真伪”案例猜猜猜
2.好案例的特点及要素
教学形式：讲解、案例、引导
二、好案例一定是萃取复盘出来的
1.基于教导目的选择案例主体
1)目的一：激发什么思考
2)目的二：为了复制还是迭代
2.好案例形成的三个维度
1)还原萃取
2)复盘分析
3)建模制版
教学形式：讲解、演练
三、萃取复盘的流程及实操
1.萃取的基本原则
1)情境还原
2)自我觉察
3)关键要素提炼
4)风险点
5)限制条件
2.复盘的四要素决定了好案例
1)要素一：意愿
2)要素二：能力
3)要素三：环境
4)要素四：资源
教学形式：讲解、案例、演示训练、点评
四、复盘后的迭代与案例撰写
1.复盘中的关键内容激发迭代
1)问题机会轮工具运用
2)思维云盘工具运用
2.案例的完整编写
教学形式：讲解、案例
五、案例成果转化及案例教学
1.案例成果之三化
1)流程化
2)工具化
3)模型化
2.案例教学与应用
教学形式：讲解、演练、讨论、点评
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